苏少版五线谱二年级下册第五单元 包子、剪子、锤 《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》优秀教案设计

苏少版五线谱二年级下册第五单元 包子、剪子、锤 《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》优秀教案设计

2.能够用卡农的形式朗读谜语童谣，在活动中形成良好的合作意识，享受学习的快乐。

3.通过本课的学习，将音乐与生活联系，让学生了解自然现象，从而更加热爱生活。

教学重点

情绪饱满的演唱歌曲《夏天的雷雨》。

教学难点

1.用卡农的形式朗读谜语童谣。

2.准确地演唱出大切分的节奏。

教学过程

一、导入

1.同学们，今天的音乐课，在学习歌曲之前，老师想给大家猜两个谜语，大家看ppt。

2.同学们真聪明！其实，谜语的形式有很多，唱歌猜谜语的形式你们见过吗？今天我们就来学习一首谜语歌。

3.请同学们观看一段视频，仔细看，看完后请同学们告诉我，从视频中，你发现了哪些谜语？

4.从视频中，你发现了哪些谜面？又得到了哪些谜底？王老师也找到了一个，我先来吧！看ppt

天空中轰隆隆，什么声音响？（解答）

5.还有谁找到了其他的谜语？

6.同学们真棒，把视频里的谜语都发现了！我们就把这些谜语串起来，写成一首好听的歌曲，你们想不想学？

二、新授

1.听

①初听歌曲，感受歌曲的情绪

②按节奏读歌词（先齐读，再一问一答的读）

③再听，轻声哼唱，观察哪两句歌词旋律相同。加旋律线

2.学歌

①用“la”模唱

②跟琴唱

③怎样唱可以让歌曲更充满神秘感？（轰隆隆等词跳跃有弹性）