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二年级下册第五单元 包子、剪子、锤 《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》优秀教案
教材分析：
《夏日的雷雨》是一首简洁上口的谜语歌曲，曲调为四二拍，中速、稍快，一段体，由四个乐句组成。前三个乐句节奏相同，第一小节都采用了切分节奏，打破了四二拍的强弱规律，使歌曲富有童趣。第一句与第三句旋律完全相同。第四句作为全曲的结束句，稍有变化，落在主音上，增强了结束感。
教学目标：
能够用明亮、饱满的声音唱好《夏日的雷雨》，能够模唱曲谱。
能够根据歌词内容，为歌曲设计简单的动作。
能够随歌曲用小乐器伴奏。
教学重难点：
重点：学唱歌曲，能够有感情地演唱歌曲。
难点：选择打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
导入
老师在音乐中念一则童谣谜语，请学生猜谜底。
师：今天老师为大家带来一个谜语，请你听一听猜一猜。
学生在音乐中，有节奏地读谜语。
学唱歌曲
初听歌曲
师：其实，猜谜语的形式可多了，你们听过用歌唱的形式来猜谜语的吗？
学生回答问题。
师：你能把歌曲中的谜面复述一遍吗？
生：天空中一闪闪什么光发亮……
师：谜面有了，请小朋友们开动脑经，猜猜谜底（提示学生结合课题，将三个问题连起来思考答案）。
有节奏地齐读歌词。
再次聆听歌曲，在第二遍时，将答案带入空格中。
分句模唱歌曲曲谱，找旋律相同的乐句，师生接龙唱，学生再完整唱。
将歌词带入到旋律中轻声哼唱，纠正有问题的乐句。