苏少版五线谱二年级下册音乐第五单元 包子、剪子、锤 《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》优秀教学设计

苏少版五线谱二年级下册音乐第五单元 包子、剪子、锤 《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》优秀教学设计

1.通过走、跑、跳三种步态表现，感受与表现歌曲的节奏特点。

2.能用饱满的情绪与轻松的声音熟练地演唱歌曲《包子、剪子、锤》。

3.了解《猜谜谣》的歌词内容，结合方言感受音乐旋律的地方特色。

教学重点：

1.通过走、跑、跳三种步态表现，感受与表现歌曲的节奏特点。

2.能用饱满的情绪与轻松的声音熟练地演唱歌曲《包子、剪子、锤》。

教学难点：

1.通过走、跑、跳三种步态表现，感受与表现歌曲的节奏特点。

教学准备：钢琴、多媒体、书

教学过程：

准备活动

1.今天的音乐课，首先让我们跟着音乐一起来走一走。听听看，音乐告诉我们应该怎样走动呢。注意在走的过程中不要碰到人和东西哦

53 11 | 53 11| 66 66| 55 55 |53 11 | 53 11|22 23|2—||（慢速）

生：随着琴声慢走

2.听，音乐发生什么变化

（跳跃的）31 11|31 11|33 66|66 66|16 53|16 53|22 23|1—|（慢速的）53 11 | 53 11| 66 66| 55 55 |53 11 | 53 11|22 23|2—|（跳跃的）31 11|31 11|33 66|66 66|16 53|16 53|22 23|1—||

3.我们刚才用了几种脚步在走？分别是什么？

生：两种步子，跑和走

4.现在请你听听，这时候你会用什么样的脚步来表现音乐呢？

5.3 1.1 | 5.3 1.1| 6.6 6.6| 5.5 5.5 |5.3 1.1 | 5.3 1.1|2.2 2.3|2—||

5.谁来试试，下面小朋友观察，他们用的什么步子？（请几个孩子试着）

生：两只脚轮流跳

6.如果轮流跳有困难，也可以一只脚在前面跳。一起来试试（刚才的附点节奏）

5.3 1.1 | 5.3 1.1| 6.6 6.6| 5.5 5.5 |5.3 1.1 | 5.3 1.1|2.2 2.3|2—|31 11|31 11|33 66|66 66|16 53|16 53|22 23|1—|

7.刚才我们一共了三种步子走动。老师要把音乐变化一下，听一听会有不同步子出现，？53 11 | 53 11| 6 6|5—||