二年级下册第四单元 亲亲红领巾 《听：亲亲红领巾 快乐的节日》优秀教案

二年级下册第四单元 亲亲红领巾 《听：亲亲红领巾 快乐的节日》优秀教案

学习用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲。

教学难点

休止和强弱的演唱要准确。

教学过程

一、 实物导入——感受音乐，出示实物小军鼓，引出歌曲《我是小鼓手》。

　　二、唱唱敲敲——享受音乐

1、学唱新歌《我是小鼓手》

2、 完整地聆听歌曲

3、 带领学生按节奏朗读歌词。

4、 用分句模唱法学唱歌曲。

A、要求学生随着钢琴哼唱旋律。

B、分句填唱歌词。

C、对学生个别唱不准的地方，进行重点教唱。

5、 用多种方法练唱歌曲，帮助学生掌握音准。

6、 回忆小军鼓、大鼓的演奏方法，然后按大鼓“”、小鼓“”的节奏在第一、第二和补充乐句处为歌曲伴奏，可以徒手敲击，也可发放少量的打击乐曲伴奏。

三、听听走走——表现音乐

1、引导学生结合课本插图讲解活动的规则。

2、分组讲解三种节奏和行进的要求。

3、请三个小朋友分别演奏三种打击乐器的相应节奏。

4、要求学生听到什么乐器演奏就按照相应的方向走，行走时要有节奏感。

5、引导学生想一想“还能怎样敲？怎样走？”，留给师生创新的空间。

四、拓展练习——号鼓队的组成

1、 介绍号鼓队中使用的各种乐器及其演奏方法。

2、 介绍号鼓队演奏的场合及其作用。

五、课堂小结