苏少版五线谱二年级下册第三单元 时钟滴答 《奏：在钟表店里》优秀教案设计

苏少版五线谱二年级下册第三单元 时钟滴答 《奏：在钟表店里》优秀教案设计

教学重点：

用富有弹性的声音演唱歌曲《钟》，感受多声部的配合。

教学难点：

多声部的合作与表现。

教学用具：

碰铃、双响筒、响板、钢琴、多媒体等。

教学过程：

一、感受音乐 发现会说话的钟

（一）导入

1.律动《都睡着啦》进教室。

2.游戏：在乐曲中发现钟的声音。

（1）学生听到音乐的时候走起来，听到有钟声的地方停下来仔细听，感受音乐中的钟声。

师生跟歌曲做静卧状，闹铃声响起，生醒。

师：这觉睡的可真香呀！谁把我们吵醒了？

师：对，是只小闹钟！它呀本领可大了，他还会好多种声音呢。我们跟着音乐走起来去找一找钟声，你可以走向教室的任何一个角落。不过你得跟着音乐和老师的节拍，我敲你就前进，当音乐停下来它发出声音的地方你就停下来（边说边用动作演示）

师：有节奏的敲击双响筒

（2）找出节奏钟声：X -和XX XX

师：你们听到哪些钟的声音？你能说一说，做一做吗？

生：我听到了咚咚，当当的声音。

师：说的非常好，

哇！钟摆爸爸的声音又稳重又有磁性。

出示图谱 当 ~ 当 ~ （生动作）

2/4 当－|当－‖

师：你还听到了哪些声音了？

生：滴答滴答的声音......