苏少版五线谱二年级下册第三单元 时钟滴答 《听：在钟表店里》优秀教案设计

苏少版五线谱二年级下册第三单元 时钟滴答 《听：在钟表店里》优秀教案设计

教学重难点：

重点：培养学生安静地聆听音乐的习惯。

难点：随着音乐合作表演钟表的走动以及完整地表现音乐。

教学过程：

一、跟音乐进教室

学生跟着《在钟表店里》的音乐进教室。

设计意图：让学生感受恒拍和通过感受这样进行曲风格的音乐体验旋律的强弱感。

时钟律动

学生跟音乐律动进教室

模仿教师做动作

要求：听音乐，学生模仿老师的动作。

师：你们知道自己模仿的是什么吗？

学生回答

师：没错，我们的动作师在模仿钟表身上的部件。

示范动作：

1、转表盘、

2、时针、秒针在走动（做这个动作的时候，我们的手表要伸直，另一只手臂模仿秒针一下一下在走动，转完一圈后换另一只手臂再转一圈）。

3、钟摆摆动

师：你们模仿的真不错，有人知道这个动作是钟表的什么地方？

生：钟摆

师：是的，我们的身体代表大钟，稳固的站在那里，而手臂则是钟摆，自然的摆动。

评价：你们的身体模仿能力太棒啦！让我们跟着音乐再做一次吧！

设计意图：通过律动的导入引导学生感受到各个动作所相对应的旋律感，为后面欣赏《钟表店里》做好铺垫。

导入歌曲

师：同学们，老师今天要带你们去一个很特别的商店，这里的物品能发出美妙的声音，你们听听看，都听到了什么？【播放相应的片段】