苏少版五线谱二年级下册音乐第七单元 都来做音乐 《听：我是小小音乐家 鸭子拌嘴》优秀教学设计

苏少版五线谱二年级下册音乐第七单元 都来做音乐 《听：我是小小音乐家 鸭子拌嘴》优秀教学设计

2、认识镲、木鱼，通过敲、玩，培养学生动手操作能力和音色听辨能力，能用手模仿打击乐器奏出强弱、长短节奏不同的音，提高音乐欣赏力，并根据作品的乐句随音乐展开联想和律动，能听辨其中的音色变化。

3、培养学生对民族乐器的喜爱之情，通过讨论、创编、表演、评价等过程，引导学生用手中的乐器走进生活，提高学生感知美、创造美、表现美的能力，爱上我们的民族音乐。

教学重点与难点

欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器的音色特点、演奏方法。

学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景。?

用打击乐器表现鸭子游戏和争吵的不同，感受民族打击乐器的特色。

四、教学过程及教学方法

（一）营造氛围，激趣导入

（1）认识打击乐器：木鱼，钹等；

（2）听音乐分辨打击乐器表现的鸭子什么形象，区分他们之间音色的差别；

【设计意图】

利用打击乐器导入，充分调动学生学习的兴趣，满足学生好奇、好动的心理，熟知音乐的基本段落，认识本课主要的打击乐器，掌握其基本的名称及基本演奏方法，与学生主动探讨，辨别打击乐器所表现的不同形象，为接下来聆听音乐准备。

采用比较法，演示法等教学方法，更有利于学习打击乐器。

音乐知识与技能的学习落实在丰富的音乐实践中：认识传统打击乐器（第1步）、音的强弱的感知（第2步）、演奏课堂乐器的初步技能（第2步）。

指导欣赏，表现自我

环节1：

（第一部分 出发）

（1）鸭妈妈呼唤孩子一起出门，师生按节奏配合诵读；

（2）生学习鸭妈妈唠叨的句子，感受音乐的节拍变化；

【设计意图】

1、按节奏诵读编创的歌词入手，在反复的聆听、模仿、记忆等学习、练习过程中，学习听赏出门这段的音乐并跟随音乐有节奏律动身体。

2、主要运用律动教学法、练习法、模仿法、游戏法相结合的教学方法，将知识转化为技能和技巧运用到音乐表现能力中去。

3.音乐知识与技能的学习落实在丰富的音乐实践中：学习节奏（第1步）及创作的初步技能（第2步）。

环节2：

游泳