二年级下册第七单元 都来做音乐 《动：情景表演（鸭子拌嘴）》优秀教案

二年级下册第七单元 都来做音乐 《动：情景表演（鸭子拌嘴）》优秀教案

《鸭子拌嘴》是安志顺于1982年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。乐曲使用了六件打击乐器：小钹、水镲、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣，并创造性地运用民族打击乐器滑击、扣击、点击、刮击等手法，充分发挥每件乐器的独特性能，通过音色、音量的对比变化以及自然节奏的模拟，奏出旋律，敲出情节，打出音乐形象，逼真地描绘了鸭子嬉戏的场景，活灵活现地勾画了鸭子的性格和神态。

作曲家安志顺是中国当代打击乐作曲家、演奏家、国家一级演奏员，中国打击乐学会副会长、中国音乐家协会理事。他的作品《老虎磨牙》《鸭子拌嘴》《黄河激浪》《大唐六骏》等多次荣获国际、国内大奖。著名音乐学家黄翔鹏先生曾为他题词：“古有花奴，今推志顺”。

【教学目标】

1、情感态度价值观：借鉴奥尔夫教学法欣赏中国民间打击乐曲《鸭子拌嘴》，引导学生以生动活泼的方式体验和感受音乐作品，从而激发学生欣赏、学习中国民族音乐的兴趣。

2、过程与方法：深入欣赏《鸭子拌嘴》音乐，并运用奥尔夫教学法中声势练习、图形谱、打击乐合奏、律动等基本教学手段，帮助学生学习音乐。

3、知识与技能：认识并能简单的演奏中国民间打击乐器水镲、小钹、双响筒等，通过音响的强弱、快慢等感受鸭子拌嘴的生动形象。

【教学重难点】

1、发挥学生想象力，联想乐曲《鸭子拌嘴》中活泼可爱的鸭子音乐形象。

2、通过学习图形谱等感受乐曲的强弱变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的生活。

【教学准备】

电脑课件、打击乐器（小钹、双响筒、水镲若干）、鸭子头饰

【教学方法】

对比聆听法、图形谱教学法、演示法、律动法、游戏法

【教学过程】

一、 神秘乐器导入：奏一奏

1、双响筒展示

今天我带来了几件宝贝，你看这第一件是什么？

2、师敲击双响筒，生学节奏

它就是双响筒，让我们一起来听听它的声音，两边音高一样吗？ 不一样，左低右高 全生模仿演奏，请一生敲

3、介绍水镲

那这第二件又是什么呢？让我们听一听它的声音是明亮的还是低沉的？

4、师演奏水镲，生学节奏 它发出的声音是什么样的？很低沉，它就叫水镲。

5、介绍小钹

那这第三件宝物你觉得他和谁比较像？但它们的大小和音色一样吗（师敲击）？ 6、师演奏，生学小钹节奏

这个大小比较（小），所以叫小钹，它的声音更加（清脆、明亮）。 【设计意图】通过乐器导入课程，让学生对打击乐器建立初步印象，为之后的乐器听辨、演奏做铺垫。