苏少版五线谱二年级下册第二单元 生肖乐园 《动：歌表演（小花猫和小老鼠）》优秀教案设计

苏少版五线谱二年级下册第二单元 生肖乐园 《动：歌表演（小花猫和小老鼠）》优秀教案设计

评 成长的足迹（一）

教学目标：

1、认识打击乐器小锣以及它的声音图标，并试着演奏出来。

2、用弱的力度、小心翼翼的声音演唱小老鼠，用强、自信的声音演唱小花猫。能与同伴合作完成歌曲的表演，进一步培养合作意识。

教学重点：

1、背唱歌曲《小花猫和小老鼠》。

2、认识小锣以及声音图标并演奏。

教学难点：

用弱的力度、小心翼翼的声音演唱小老鼠，用强、自信的声音演唱小花猫。

教学准备：

小锣、打击乐器

教学过程：

一、学唱并表演小老鼠

完成目标：用弱的力度、小心翼翼的声音演唱小老鼠

1．导入

师：话说十二生肖中为什么没有猫呢？最早的时候猫和老鼠是一对好朋友，小花猫得到消息玉皇大帝要选十二种动物为生肖，然后就去找好朋友小老鼠。因为小花猫很喜欢睡懒觉，所以它恳求小老鼠一早起床时叫醒它一起去报名。可是到了第二天，小老鼠却忘记了，独自一人前去报名。等小花猫一觉醒来，十二生肖的人选早已确定。于是小花猫十分生气一直怀恨在心，从此以后，猫一见到老鼠就抓。

你听，这儿正有一只贼眉鼠眼的小老鼠跑来了，它是什么样的呢？

2．初听：小老鼠部分

问：你听到的小老鼠是什么样的？（学生交流）

3．谁能模仿一下这只偷偷摸摸的小老鼠。

4．跟琴唱一唱，解决音准。

师：比较有附点和没有附点的节奏有什么不同的感觉，哪一种节奏更有幽默风趣的感觉？

5．请个别小朋友一一演唱，如有唱得不好的请大家帮忙。

6．声音处理，这只老鼠它想干什么？学生交流

师：我们该用什么样的声音表现这只老鼠呢？（从力度、音色等放面让学生讨论并汇报交流）