苏少版五线谱三年级上册第五单元 诗韵悠悠 《动：歌表演（游子吟）我的编创（“画”唐诗）露一手（诵读《长歌行》）》优秀教案设计

苏少版五线谱三年级上册第五单元 诗韵悠悠 《动：歌表演（游子吟）我的编创（“画”唐诗）露一手（诵读《长歌行》）》优秀教案设计

教学难点重点：

有感情地演唱歌曲，唱出母子之情。

一．导入：

师：今天我给大家带来一个卡通人物，看看它是谁？（出示多来A梦）

生：认识，多来A梦

师：多来A梦非常可爱，她的兜里藏着很多宝贝，其中一个叫时光穿梭机，它可以把我们带去任何一个年代，让我们乘着它开始我们今天的“穿越之旅”吧。（老师学生握手做飞行姿势，播放声音，生跟师做简单律动，停留在唐朝。）

二．介绍认识唐朝：

师：看，我们来到了哪个朝代啊？生：唐朝

师：大家对唐朝了解吗？谁来说说你认识的唐朝有些什么？是怎么样的呢？

生：自由回答。

师总结：

唐朝是中国历史上最重要的朝代之一，也是 我们古典诗歌发展全盛时期，唐诗更是我们优秀的文化遗产之一，尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所传诵。

二．欣赏《读唐诗》

1.师：今天我给大家带来一首歌曲《读唐诗》，你们来听一听找一找歌曲中藏着哪些古诗？它的情绪是怎么样的？

（播放《唐诗》前半部分并展现相应的歌词）

生：说出自己能听出的唐诗并诵读

2.师：同学们找的非常正确，在这首歌曲中一共藏着8首唐诗，分别是：《静夜思》《绝句》《咏鹅》《次韵景安吴山观雪》《夜雪》《出塞》《九月九日忆山东兄弟》，你能给每首古诗想个动作来表现吗？比如说《静夜思》“床前的月光”（老师边唱边做动作），其他的你们来想想

（老师边引导，学生自己想）

师：现在让我们跟着音乐来做动作，一排做一首诗的动作，最后一首大家一起做，先来试一试（老师唱引导学生一排排做动作）好，让我们跟着音乐开始吧。

（播放音乐《唐诗》前半部分）

3.师：刚刚我们用优美的动作来表演了这首歌曲，表演得非常棒，那现在你们来听一听歌曲中的同学们他们是怎样来演绎表现这首歌曲的呢？

（播放歌曲《唐诗》后半部分）

生：说和唱结合，有点像轮唱的感觉

师：说的非常正确，那你们再来听听他们是从什么时候来时接进去读的呢？

（播放歌曲《唐诗》后半部分）