三年级上册音乐第七单元 爷爷故事多 《动：小小音乐剧（司马光砸缸）》精品课教案

三年级上册音乐第七单元 爷爷故事多 《动：小小音乐剧（司马光砸缸）》精品课教案

教学难点：律动、打击乐器伴奏

教学过程：

一、导入欣赏

听故事 猜一猜故事名：司马光砸缸

（播放司马光砸缸“舞一舞”音乐片段）

1、欣赏《司马光砸缸》课本剧，引起学生对“剧”的兴趣。

复听音乐

跟着音乐节拍，边走边用肢体表现歌词描述的状态。如：调皮又欢畅，吓坏了。

（围成两个圆圈，20人一个圈，用肢体表现时，方便大家相互学习，以便不擅长表演的孩子能够模仿他人的动作）

2、听故事乐段，演一演。用肢体语言表现故事情节。（学生在自己座位上，表演）

2、听故事乐段，引导学生辩听演唱形式，第一部分独唱，第二部分声音立体、丰富，有了二声部。演唱形式为合唱。（让学生在ipad上用线条或是图形来表示这一段音乐，老师提醒两个部分的不同。）

完整欣赏音乐《司马光砸缸》

（设定音乐剧由唱一唱、奏一奏、舞一舞三个元素组成）

播放完整音乐，老师带着学生进行律动（围成圈，边跟音乐走边在不同乐段做相应动作）

唱一唱片段：边走边拍手。

舞一舞片段：边走边表演。

唱一唱片段：边走边拍手。

奏一奏片段：跑跳步。

唱一唱片段：边走边拍手。

说一说音乐由哪几部分构成，演唱顺序是什么。（ipad 操作，五个段落按照顺序排列）

1、另一种形式律动（较安静，更能听清乐曲段落）

A唱：轻拍手心

舞：左右点头

唱：轻拍手心

奏：竖起大拇指 左右点节拍