苏少版五线谱三年级下册第八单元 星星点灯 《听：小星星变奏曲（选段） 愉快的梦》优秀教案设计

苏少版五线谱三年级下册第八单元 星星点灯 《听：小星星变奏曲（选段） 愉快的梦》优秀教案设计

【教学目标】

通过自主体验相同旋律、不同节奏的音乐活动，感受“变奏曲”的概念。

通过个体参与、小组合作等不同形式的探究，了解变奏曲的创作手法。

【教学重难点】

1.能够通过参与相关的音乐活动，自主体验、探究“变奏曲”的概念和创作手法。

【教学过程】

一、律动引趣，合作感受主题节奏

1.今天的音乐课，首先请大家和老师一起跳一支舞，请先看老师的动作，谁模仿得最像，老师就邀请谁做舞伴。

由点及面全班互动集体舞。

2.师帮助学生回忆刚刚的律动声势：

①问：“什么地方节奏拍得密集？”（拍腿）

（示十六分音）符

②师重复拍手的声势，师请生猜一猜，拍的是什么节奏？

（示八分音符、四份音符）

师总结，这首舞曲就是由以上三种节奏组成的。

【设计说明：本节课着重让学生体验“变奏曲”中节奏的变化，因此不同节奏的巧妙出现显得尤为重要，因此在课的一开始，设计了一个短小的律动环节，既让学生们通过参与活动体验了不同的节奏，也顺其自然地引出了本课的主题节奏。】

二、谜语引导，象形突出主题旋律

1.师：“今天，老师选用其中的八分音符和四分音符的节奏出一个谜语，请你们猜一猜。”

2.师念谜面：

青石板 板石青 青石板上钉银钉

晚上银钉亮晶晶 数来数去数不清

生猜谜底——星星

【设计说明：本课是基于《小星星变奏曲》的欣赏体验，因此用谜语引出星星，既可以激发该年段学生的兴趣，同时又引出了乐曲的主题，并且在此过程中，教师再次强调了八分音符与四分音符的节奏体验。】

3.夜空中繁星点点，它们在一定的空间内组成了一定的特殊形状，天文学家们称之为——星座。

师问：“你们知道哪些星座呢？”