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三年级下册《配乐故事》优秀教案
教学目标：
1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。
2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱
3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
教学重难点：
感受京剧声腔、节奏、旋律的特点，填词演唱“西皮流水”
教学过程：
师生问好！
一、听《京调》（笛子与乐队）
1.出示竹笛，听赏竹笛音色，介绍笛子家族
2.完整听（笛子与乐队）演奏的《京调》问：音乐的情绪如何？（活泼生动）
师：乐曲主要用笛子模仿了京剧的唱腔。
3.简单介绍京剧知识
4.分段听相同的段落，用手势或颜色的变化
5.分段听辨不同段落的情绪
二、动：我的创造：
填词演唱西皮流水旋律
1.了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特点（“西皮腔”脱胎于梆子腔，其旋律高亢激昂，具有明显的北方特点。）（西皮流水曲调流畅，旋律琅琅伤口）
2.听“西皮流水”的旋律
3.跟着音乐轻轻哼唱旋律
4.填词再跟琴演唱（西皮的旋律特点多轻快、跳跃，指导学生填词时应多为一字一音）
5.为乐曲起名
6.表演，在“西皮”曲调中走碎步
三、拓展：
西皮、二黄