三年级下册第一单元 春天的歌 《成长的足迹》优秀教案

三年级下册第一单元 春天的歌 《成长的足迹》优秀教案

?竖笛：《牧羊女》?

第一课《五月的夜晚》?

教学目标：??

一、指导?用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达了人们对春天的赞美和热爱。??

二、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。??

三、欣赏“春到沂河”，体验孩子在大自然欢笑的情景。

?教学过程：?

?一、欣赏乐曲?

1、播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。??

师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？??

2、听《五月的夜晚》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同？?

?师：我们再来听一首歌曲，看看它与《花之圆舞曲》相比。?

?③揭示课题。?

师：刚才我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》，歌曲赞美了人们对大自然的热爱。?

二、感知歌曲??

1、（出示一副春天夜晚的风景图）

?师：请学生用优美的语言来描绘一下？]?

?2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。??

师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。??

3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。??

4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。??

5、出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。?

三、学习歌曲?

1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。?让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。?

2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。??