苏少版五线谱三年级下册第六单元 我们的村庄 《唱：如今家乡山连山 八只小鹅》优秀教案设计

苏少版五线谱三年级下册第六单元 我们的村庄 《唱：如今家乡山连山 八只小鹅》优秀教案设计

在本课的设计中，紧紧围绕了“八只小鹅”这一主题，以趣味性贯穿于整个歌曲的学习过程之中，先导入激趣，引出主题让学生掌握好声音的弹性，乐句的强、弱、渐强、渐弱的处理，在歌曲的学习时，采用分乐句，边学习边处理的方式，深入细致的处理好每一句。在初步学习了歌声之后，又用故事引出了其他小鹅的伴唱，引出合唱部分的学习。最后，通过欣赏，使学生在聆听中，比较、感悟，进而将歌曲之美表现得淋漓尽致。

教学重点：

1、 能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。

2、 有效地引导学生感受歌曲的情绪。

教学难点：

二声部合唱之间的相互配合。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程

一、导入激趣

1、师：今天老师带来一个谜语 头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。

鹅

2、师：哇！小朋友们真聪明！《咏鹅》是我们最熟悉的唐诗，今天调皮的小鹅要带大家进入音乐世界，敢不敢接受它的音乐挑战？

3、师用手模仿鹅的嘴巴打节奏，听一听，我打了多少个音符？

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呷呷···

（教师没有强弱规律的打击节奏）

小朋友们，刘老师拍了多少下？你能模仿出来吗？

|XX XX |XX XX |XX XX| XX XX ||

呷呷···

（有强弱规律的打击节奏）

这一次呢？谁来试一试？

（对比两次同一节奏以不同的力度拍打会有不一样的音乐效果与音乐记忆，体现音乐要素力度的重要性。）

师：选择几位小朋友挑战节奏，然后大家一起来感受一下。

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呷呷 呷呷 呷呷 呷呷