苏少版五线谱四年级上册第一单元 五彩民歌风 《动：歌表演（我的祖家是歌乡）律动（跳柴歌）》优秀教案设计

苏少版五线谱四年级上册第一单元 五彩民歌风 《动：歌表演（我的祖家是歌乡）律动（跳柴歌）》优秀教案设计

一课时

教学目标

1.欣赏“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。

2.认识几种乐器

3.欣赏《跳吧！跳吧！》感受外国舞曲的魅力

4.组织学生尝试跳集体舞

教学重、难点

通过聆听音乐感受韵律，认识乐器说出名称。体验音乐韵律。能把握节拍随舞而动。

教学准备

录音机，音乐磁带等

教学过程

一、欣赏乐曲

1．播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。

师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？使用哪些乐器？（小提琴、圆号、单簧管）

2．听《跳吧！跳吧！》歌曲比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同？

师：我们再来听一首歌曲，看看它与《花之圆舞曲》相比，有什么不同？

3.揭示课题：《跳吧！跳吧！》

师：刚才我们聆听的是一首斯斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》，歌曲赞美了人们对大自然的热爱。

二、感知歌曲

1．（出示一幅冬天夜晚的风景图）

师：请学生用优美的语言来描绘一下？

2．出示斯洛伐克地图及若干画面，介绍斯洛伐克。

三．学习歌曲

1．教师范唱歌曲《跳吧！跳吧！》。

让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。