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苏少版五线谱四年级上册音乐第七单元 难忘的歌 《唱：中华人民共和国国歌 红星歌 送别》优秀教学设计
2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情 教学准备 多媒体课件 教学方法 启发、小组合作 教 学 过 程 一、音乐导入
1、齐唱歌曲《童年》，它演唱了什么内容？像这类歌曲叫什么？像这种广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的歌曲，我们称它为“校园歌曲”。
2、那你知道100多年前，我们的前辈在学校唱什么歌吗？
3、介绍“学堂乐歌”1901年（清朝末年，民国初期）起，中国开始开办学校，那时称做“学堂”，学校开设的音乐课叫做“乐歌”课，音乐课上唱的歌称为“学堂乐歌”，也就是类似当今的校园歌曲。学堂乐歌的曲调大都是来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词(选曲填词)
学堂乐歌充满着对传统势力的反抗精神和饱含的爱国主义激情，是学校音乐教育的启蒙，开创了中国近代音乐创作的先河。今天，我们就来学习学堂乐歌的代表作《送别》。
二、新歌教学：
1、学唱《送别》（出示歌谱）
（1）初听歌曲，感受歌曲的速度、情绪、内容。
（2）出示歌曲 ，介绍词作者。——李叔同。
（3）这首歌曲我们应该用什么样的感情来唱呢？（学生自由回答）是的，古时候道路崎岖，交通不便的，隔着千山万水，朋友一别很难相见。所以，李叔同在与朋友分别时怀着悲伤的心情写下这首《送别》。
（4）让我们保持这个状态，并用优美的声音，送去我们对李叔同的怀念与仰慕之情。一起朗读歌词，体会歌曲意境。
（5）尝试自己学唱，找出你唱得最美的一句。
2、引导学歌曲
3、、教师纠正不足，学生练唱。
4、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情
5、用柔美的歌声演唱全曲。
6、歌曲处理，歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。
7、学生跟琴再唱。
三、课外拓展：
1、同学们，我们今天表现的很棒！我很舍不得离开你们。我们每个人都可能遇到离别。离别是使人伤感的，所以，我们应该珍惜亲人、珍惜朋友，珍惜我们现在拥有的一切。
作业布置 用学过的送别诗填入《送别》这首曲子里。 _板书设计
送别
学堂乐曲
0 （ 休止）
1 . 7 （附点音符唱前一个音的半拍。）