苏少版五线谱四年级下册《补充歌曲 》优秀教案设计

苏少版五线谱四年级下册《补充歌曲 》优秀教案设计

2.通过律动，学生能找出相同的乐句，了解旋律重复的创作技法；通过听辨对比，知道保持音记号的含义并掌握保持音的唱法。

3.通过听赏、图谱、演唱、律动，学生能了解卡农这一演唱形式，并能在老师的指挥下初步尝试二声部卡农合作。

三、教学重难点：

1.学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》。

四、教学过程：

（一）导入

1.听匈牙利民歌《我想乘着这只小船》，看图片，感受匈牙利的风土人情。

2.听匈牙利民歌《五月的夜晚》，师生律动。

3.揭示课题。

（二）新授

1.初听歌曲《五月的夜晚》，声势伴奏，感受四拍子的韵律。

2.出示5个乐句划分，听歌曲，随着旋律线用手吹气球。

当旋律线上行时，气球变大；旋律线下行时，气球变小。

3.再听歌曲，并吹气球律动感受旋律，同时找出旋律相同的乐句，了解一种音乐创作技法——旋律重复。

4.师生接口唱歌谱，字母谱辅助。

生生接口唱歌谱，字母谱辅助。

5.认识保持音记号，对比演唱保持音和跳音，了解保持音在歌曲中的意义。

6.学生跟琴演唱歌曲。

7.提示力度记号，师生接口唱歌曲律动。

8.学生完整演唱歌曲并律动。

9.请学生说出刚才的演唱形式——齐唱。

（三）卡农练习

1.听歌曲中的第二部分，说出演唱形式——卡农。了解卡农的含义。

2.学生在老师的指挥下进行二声部卡农的歌曲演唱。

3.师评价后，学生加入律动进行二声部演唱。