1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册第一单元 舞起来 《动：集体舞（跳吧！跳吧！） 律动（我的家在日喀则）》优秀教案
二、教学重、难点：
1、用欢快热情的声音演唱《我的家在日喀则》。
2、能用藏族踢踏舞基本舞步来表现歌曲。
三、教学准备：电子琴
教学过程：
1．情境导入
师：同学们，你们知道吗？在我们国家的西部有一块神奇的热土，那是离太阳最近的地方，那里的天更蓝，雪更白，那里有美丽的布达拉宫，那下里有甜美的冰糖葡萄，这就是神奇的西藏，藏族人，热情好客，他们喜欢用歌声，舞蹈的方式来表达对大家的热爱，宋老师也想表达一下自己的热情，下面，我就给大家带来一段藏族的舞蹈，看看藏族舞蹈有什么特点？（边讲解边播放音乐）
生：松弛，欢快
2．学跳藏族舞蹈
师：同学们，想试试吗？那我们也来感受一下他们的热情吧！全体起立！学跳简单的踢踏步，靠步，拖步！用动作表现歌曲中长音七拍，为学习歌曲解决难点作好铺垫！跟着体验藏舞感受热情：跟着音乐舞起来！
新授歌曲
师：刚刚在聆听音乐当中，谁听出来小主人的家在哪呢？
生：回答。
师：日喀则是西藏的第二大城市，这里被誉为最美的庄园，歌曲中出现最多的是哪一句呢？
生：阿索阿索马里啦
师：是的，这里反复的出现就是想告诉大家这个城市的美。我们一起来读一读这一句，读出赞美之情。
师：那歌曲中，哪一句最能表现藏族人高亢的声音？
师:我们一起来感受一下这长长的吆喝声，看宋老师的手势，并数一数是不是七拍，这里有你不认识的音吗？
师：这是装饰音中的一种，叫前倚音，唱的特别短，一起来感受一下，最后面啊处有个下滑音，更能体现民族特色，唱的轻一些。
一起轻声感受一下，听哪一种声音更能表现他们热情奔放？师在长音处作渐强的处理，生模仿。
让我们再次聆听这首歌，听听他们演唱的顺序是怎样的？
按节奏诵读歌词，要求用弹跳的声音去读，读出对家乡的热爱，及自豪！
轻声的跟琴用“啦”来模唱旋律，要求唱歌姿势正确。
试着加入歌词唱一唱。引导学生用轻巧的声音去演唱。
师纠正难唱的乐句，特别是一字多音处。