1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏少版五线谱音乐四年级下册第三单元 四季放歌 《听：战台风 新疆之春》优质课教案
教材分析：
《新疆之春》作于1956年。乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言，表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅。《新疆之春》单三部曲式结构。乐曲第一部分的节奏由疏而密，继而疏密交替，其旋律多用同音重复和级进的方法，加上钢琴铿锵有力的伴奏音型、小提琴的多种演奏技法，表现出一种热烈、欢快、酣畅、富于激情的音乐情绪。乐曲的第二部分采用了新疆舞蹈中手鼓的伴奏节奏为素材，小提琴用双音奏出舞曲性的旋律, 这段旋律先后在Ｄ大调和Ａ大调上展现后进入高潮，给人以载歌载舞、欢度节日的强烈印象。第三部分音乐基本上再现了第一部分的内容，但在结束部分却有所不同。即：结束部分有一个尾奏。
教学目标：
1、初步感受了解倚音、弱拍强奏、切分节奏在作品中的应用，并能辨别小提琴双弦、拨弦的演奏技法。
2、能够熟练哼唱《新疆之春》的第二段主旋律，并了解单三部曲式结构。
3、通过唱、奏、舞的形式欣赏感受新疆音乐文化的创作特点，提升学生参与新疆音乐学习的兴趣。
教学重点：感受新疆维吾尔音乐中的节奏特色和作品情绪，并能模仿和演示。
教学难点：
小提琴双弦、拨弦音色的听辨
弱拍强奏、切分节奏的感受和体验。
教学准备：新疆手鼓、钢琴、多媒体
教学过程：
情境导入
分享学生坐在会场上课的心跳频率和心情。
表达教师的心跳频率和心情。
师：感谢堂课有来自xxx花朵们的陪伴，那就让我们从舞动心跳开始，一切尽在音乐中，准备好了吗？起立！
音乐律动活跃气氛，拉近与学生的距离。
二、初听乐曲片段
（一）出示乐曲A段部分音乐心电图，我顺着音乐轨迹指引图像。
【设计意图】把心电图与音乐轨迹结合在一起，通过表现音乐片段的起伏波动，让学生对音乐有具象的了解，也初步把握《新疆之春》A段的速度、情绪、主奏乐器等元素。
（二）交流音乐诊断结果
你感受到的音乐心跳是哪一种类型？（澎湃激昂型）
能听出主奏、配奏乐器是什么吗？（小提琴、钢琴）
音乐的心跳频率速度怎么样？（较快）
学生用具有代表性的动作表示音乐风格的所属地区。