四年级下册第七单元 奇妙人声 《听：野蜂飞舞 迎来春色换人间》优秀教案

四年级下册第七单元 奇妙人声 《听：野蜂飞舞 迎来春色换人间》优秀教案

教学目标：

1.欣赏无伴奏合唱《野蜂飞舞》感受人声的奇妙。

2.通过聆听，画旋律线条及声势动作等音乐实践活动进而知道乐曲的速度、旋律从而感受乐曲的艺术风格。

教学重点：通过欣赏能画出乐曲的旋律线条体会音乐的情绪。

教学难点：通过图形谱能感知乐曲的速度、节奏情绪等。

教具准备：钢琴，课件、图形谱。

教学课时：一课时

一、导入

师生问好。

师：亲爱的同学们，今天的音乐课老师要分享一首好听的乐曲给大家听。

请同学们听一听这首乐曲并关注音乐德情绪、速度、节奏。（学生回答）

师：同学们听完这首乐曲使你联想到了哪一种动物？（如学生猜不出，可给动物做选择）生：野蜂

师总结：看来你们在聆听的时候非常投入，而且还特别爱动脑，真是一群聪明的孩子。

揭题

师：老师告诉你们这首乐曲的名字叫做《野蜂飞舞》这首乐曲的背后有着这样的一个故事：传说有一位国王他听信了奸人的谗言将还在襁褓中的王子装在了木桶里投入了大海，若干年后王子长大成人他带着他的野蜂群从海岛出发历经千辛万苦来到皇宫复仇，痛蛰敌人并最终打败敌人的故事。同学们如果你是这位王子的话你的心情是怎么样的？（生回答）

三、听赏

（一）分段欣赏A

1.师：听！野蜂正在奋力的追赶敌人，这群野蜂是怎么飞的呢？他们的飞行路线是是什么样的，你们能不能在空中画一画呢？（一听）出示旋律线条在课件中

2.师：请同学们再次听追击的片段，听一听乐曲的节奏是疏松的还是密集紧凑的呢？（生回答）

师小结：我们连续的十六分音符音阶下行生动的描述了野蜂振翅疾飞的情景

师：同学们你们能不能模仿飞舞的动作来追击敌人，请同学们注意飞行时的速度以及飞行时的高低起伏。大家一起张开手臂（师与生一起随乐律动）

师总结：同学们真棒！

分段欣赏B

1.师：同学们野蜂正在奋力的追赶别人，听这段音乐描绘了什么样的场景呢？

生回答（在与敌人战斗）