四年级下册第二单元 田野在召唤 《奏：竖笛练习（二）》优秀教案

四年级下册第二单元 田野在召唤 《奏：竖笛练习（二）》优秀教案

运用正确的吹奏方法完整地演奏乐曲。

教学过程：

一、 情景设置

（以音乐之旅为主题，让可爱的音乐小使者带领学生进入音乐课堂，营造轻松、活泼、愉快的学习氛围）

师：同学们，大家好！欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。

小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今天我将会带大家乘着过山车去一个好玩的地方，好，一起出发！咦？怎么停了下来，原来啊小使者要让我们完成第一个任务才能继续往前开，你们有信心完成吗？好的，让我们一起看一看是什么任务呢？

二、导入新课

（以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。）

1、任务一：“吹一吹”

复习学习过的“3”、 “4”、“5”、“6”、“7”、 “1”、 “2”几个音。

（在前面的几个课时里，学生们已学习了几个音的指法及吹奏方法，为了让学生养成良好的吹奏习惯，老师也反复的强调了一些吹奏指令，如：“空笛练指法”就是让学生将竖笛吹口靠在下巴上，手指走指法，口中唱音的唱名；“空笛练吐奏”就是让学生将竖笛吹口靠在下巴上，手指走指法，口中发“tu”音练习吐奏；“随琴声走音阶”就是让他们从学过的最低音开始到最高音进行上行及下行的音阶练习，每个音四拍。

例：3—　—　—|4—　—　—|5—　—　—|6—　—　—|7—　—　—║

tu 　　　 tu 　　 tu 　　 tu 　　 tu

在这个任务中，除了巩固这几个音的吹奏，还进一步巩固学生对老师吹奏指令的熟悉。）

（1）、唱音名。(柯尔文手势)

（2）、空笛练习音的指法。

（3）、空笛练习音的吐奏。

（4）、随钢琴走音阶，先上行再下行。

（5）、老师吹1和2，学生接下去吹。

恭喜你，顺利完成第一个任务！进入下一个任务。

2、任务二：“猜一猜”

猜一猜老师所弹奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用竖笛模仿出来。

（在学生已经掌握单音吹奏的基础上加入节奏和旋律的变化）

师：同学们很棒，第一个任务难不倒你们，现在第二个任务要加大难度了，请同学们分成四组，仔细聆听老师的笛声，听辩并唱出旋律，然后用竖笛模仿出来，注意要模仿老师的吐奏方法。

（以游戏的形式让学生掌握音的位置和吹奏，慢慢过渡到下一环节的乐曲吹奏。并让学生在猜旋律唱唱名的环节中，学会听辩旋律，感受音高，建立正确的音高概念。）