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五年级上册第四单元 乡音多喜乐 《唱：抓妈荷 采莲谣》优秀教案
（数着三拍子的节拍玩，在重拍抛出沙包）
师：谁能够发现我是在哪一拍抛出沙包的？又是在哪一拍接住沙包的？（分解一组先尝试—连续）
师：王老师这里有一段音乐，请你听一听，音乐的节拍是怎样的？（明显的三拍子）
师：能跟着音乐玩一玩沙包吗？你可以选择一个人玩，也可以选择和你的同伴一起玩。
（伴随着三拍子的节拍感，老师在第一拍抛出沙包，在第三拍接住了沙包）
师：你们能来试一试吗？（用《抓妈荷》伴奏，学生尝试）
师：同学们，你们知道沙包两个字用常州方言怎么说吗？“雀子”，跟着老师一起念一念。那你知道顺着常州的西北方向到了宿迁沭阳，沙包又叫做什么吗？它有一个非常温暖的名字，叫做“妈荷”，就是妈妈做的荷包的意思。我们刚才听到歌曲就是一首沭阳民谣，而且名字就叫做《抓妈荷》。
师：同学们，歌曲向我们展示了“抓妈荷”的游戏规则，让我们一起去歌曲中了解一下。（ppt出示游戏的具体“攻略”或者可以再出示游戏的具体视频资料）。王老师也学了两招，不过今天我还请了一位高手来，大家可以一起来学习一下。同时，请你注意歌词，歌曲中还介绍了些什么？
生：歌曲中还提到了沭阳地区的传统节日，每月都有其相应的传统节日以及相应的习俗。（不梳好头不下楼，就是让我们大家穿戴整齐，出门注意自己的形象；二月二龙抬头，寓意着万物复苏，风调雨顺，家家户户到了这一天最期盼的就是把出嫁的女儿接回娘家来探亲。所以，活猴在沭阳是女儿的另一种称谓；三月三遇到了什么节日呢，是清明节，清明节有祭拜祖先的习俗，希望祖先保佑子子孙孙平平安安，顺顺利利；而最后的跳格子也是一种游戏，跳完格子写大字的意思是，希望小朋友们不要光顾着贪玩，游戏的同时也要兼顾学习，做到劳逸结合）
师：同学们，下面我们就一起来学习这首民谣吧。说到“民谣”，它可歌可诵，下面，我们就一边用声势动作表现三拍子的韵律感，一边来朗读一下歌词。（拍手—拍腿—拍腿侧面）
（先给出几个小节的声势伴奏，注意强弱规律，再准备进入）
师：下面，就让我们一起来学唱这首民谣。
首先，请听清王老师的琴声，我弹一句，同学们跟唱一句，请注意，先听再唱。
下面，请你看好歌词在心里完整默唱刚才我们学唱的第一段歌词，在这之前我会加上一个前奏，请注意我们应该在哪里进入？
请跟琴完整演唱第一段歌词
我们一起来唱一唱第二段的歌词（提示反复记号）
请女生演唱第三段歌词
男生演唱第四段歌词
完整跟伴奏演唱
师：同学们我们刚才运用了什么演唱形式来演唱这首歌的？（齐唱），那你们还记得吗？录音中歌曲除了运用齐唱的形式演唱，还运用了哪一种演唱形式吗？（领唱）
还能运用什么演唱形式来表现这首歌曲？（轮唱：两个或者多个声部旋律相同，相隔相同的时间进行演唱，就是轮唱。）（合唱中最简单的一种形式是怎么样的？只需要制造时间差就可以形成一种特殊的演唱形式，轮唱）
（领唱（以第三段歌词为例）、齐唱、轮唱：重新再编创旋律有点不实际，那我们就在原来的旋律上进行合唱，只需要一条旋律线的合唱叫做轮唱，那我们现在来尝试一下，我先请同学们来感受一下二部轮唱的效果，我们以最后一段歌词为例，录音所演唱的旋律为一部轮唱，王老师来演唱二部轮唱。（你们有没有发现，二部轮唱仅仅比一部轮唱晚了多长时值吗？ 一小节 那请你们也来配合一下，当一下二部轮唱，这一次还是录音来当一部轮唱 最后过渡到生生合作）我请这两组的同学作一部轮唱，这两组的同学作二部轮唱，我们讨论一下，二部轮唱的同学要晚多久进入？好，我们来合作试一下，如果不行录音充当一部轮唱，竖笛充当二部轮唱，最后再慢慢改过来）
师：那下面我们就完整地按照这样的形式来表现歌曲
抓妈荷啰！
第一段：念白（加入声势）