五年级上册第三单元 七彩版图 《听：地图—听音寻路（片段） 瑶族舞曲（片段）》优秀教案

五年级上册第三单元 七彩版图 《听：地图—听音寻路（片段） 瑶族舞曲（片段）》优秀教案

教学重、难点

重点：对比感受《瑶族舞曲》不同段落的音乐特点，想象场景。

难点：感受和体验瑶族音乐的旋律特征，熟唱熟记主题旋律。

教学准备

多媒体课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

? 师生音乐问好

二、欣赏导入

1.欣赏《瑶族舞曲》引子部分，引导学生倾听音乐，感受音乐表现的鼓声以及营造的静谧安详的氛围。

2.音乐表现的是瑶族长鼓。（出示瑶族长鼓，学生了解长鼓，倾听长鼓音色）

3.模唱歌谱，了解6、3是瑶族音乐中的骨干音，经常交替出现。

4.学生用自制长鼓（以下简称“鼓”）为引子伴奏，一起走进美丽的瑶寨。

5.简介瑶族：

（1）山地民族：岭南无山不有瑶、吊脚楼、梯田等。

（2）支系众多：瑶好五色衣裳。

（3）长鼓：瑶族特有乐器，瑶族舞最主要的道具。

三、感受体验

1.欣赏《瑶族舞曲》主题

（1）初听主题a，感受其速度、力度等特点。

（2）出示图形谱，用“鼓”和课堂打击乐器为主题a伴奏，熟悉主题。（难点突破）

（3）用lv哼唱主题，唱谱，感受瑶族音乐的旋律特征。

（4）加上歌词演唱，记住音乐主题。

2.欣赏全曲，了解乐曲三段体结构和演奏形式

（1）我们欣赏的这段主题是老师今天和大家分享的乐曲《瑶族舞曲》中的一个主题。现在我们来完整欣赏，这段主题出现了几次？请用手势示意。第二，听乐曲的演奏形式是中国民族管弦乐还是西洋管弦乐？