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苏少版五线谱五年级上册第三单元 七彩版图 《听：地图—听音寻路（片段） 瑶族舞曲（片段）》优秀教案设计
培养音乐感受和欣赏能力。
过程与方法：
营造良好的音乐课堂氛围，通过聆听、模仿、讨论等多种形式，探究感受音乐作品的情绪及特色。
情感态度与价值观
激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。
教学重点：
了解瑶族地区音乐风格及主要特征
认识我国民族管弦乐队及乐器组
教学难点;
音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐形象的关系
教学方法：
音乐视听欣赏与对比分析，通过表现谈论探究相结合
教学准备：
多媒体、打击乐器、钢琴
教学过程：
导入：
以美丽的画面引出瑶族，简介，以瑶族的欢迎方式引出主题2，请同学们用自制的小长鼓一起拍主体节奏
听赏教学：
a、听辨主题1和主题2情绪（1是徐缓优美地；2是欢快热情地）
b、跟琴用声音来感受两个不同的情绪
c、用长鼓的典型节奏为两个主题伴奏
通过以上的练习认识到音乐要素“速度”的快慢可以给我们带来不一样的音乐体验，并引出民族管弦乐队，简介乐队组合激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。
d、完整欣赏瑶族舞曲第一部分两个主题，用喜欢的方式表现
e、欣赏乐曲第二部分，分辨与第一部分的不同
感受三拍子的舞蹈韵律区别于第二部分二拍子的欢庆场面，用心投入第二遍的听赏，为其打拍。