苏少版五线谱五年级下册第七单元 左手与右手 《听：爱的喜悦 第一交响曲第三乐章（选段）》优秀教案设计

苏少版五线谱五年级下册第七单元 左手与右手 《听：爱的喜悦 第一交响曲第三乐章（选段）》优秀教案设计

体会感受动作和音乐相结合带来的情感上的温暖和喜悦，感受爱的正能量。

教学重难点：

以音乐的方式传递团结友爱，温暖爱的正能量。

教学过程：

一、组织教学

师生音乐问好

二、导入

复习小提琴独奏曲《爱的祝愿》

今天欣赏另外一首小提琴独奏曲《爱的喜悦》，希望通过这节课的学习能从演奏形式、节拍、情绪、乐曲结构等说说它们的异同之处。

三、感受体验

欣赏《爱的喜悦》

（1）初听

师：作品拍号（四三拍），这是一首具有维也纳古典民谣风格的圆舞曲，是奥地利著名的小提琴家及作曲家弗里兹·克莱斯勒与1905年根据一首古老的维也纳乡村民歌曲调创作的幻想小品。作品曲调轻盈欢快，流畅华丽，充满喜悦与浪漫的情调，描写了热恋的幸福和满足，表达出恋人飞扬的神采。

（2）分段欣赏

a.欣赏第一乐段主题

师：听辨主题旋律，并说说主题旋律出现了几次美好与未来的幢憬。

（3）欣赏第三段

师：再现了第几主题？

（第三段先由低音区出现第一主题，然后高音区用第二主题伴奏，乐曲推向高潮，最后，乐曲在锣鼓声中结束，仿佛是演员在歌舞中的退场。）

出示图谱，记忆主题一。借用一根丝带，随着音乐旋律特点，通过甩、绕圈、抖动的方式来表现。

（主题一） ○ （主题一）

甩 绕圈 甩

第一部分C大调，主题明媚、流畅，光辉而灿烂，用双弦演奏，充满着欢乐的情趣，正如这支曲子的标题，它是表达爱的欢乐。这部分主题旋律在运用三度双音上别具一格，把小提琴的华丽、灵秀表现得淋漓尽致。

主题旋律反复一次后，进入了情意甜蜜、充满幸福感的乐段。它的每个乐句都从后半拍起，显得十分优美，表现获得爱情后的幸福和甜蜜，随后又再现主题旋律。

（主题二） △ （主题二）