五年级下册第二单元 绿海林涛声 《听：美丽的喀纳斯湖（选段） 森林狂想曲》优秀教案

五年级下册第二单元 绿海林涛声 《听：美丽的喀纳斯湖（选段） 森林狂想曲》优秀教案

3.拓展:班得瑞乐队与轻音乐

二、教学目标:

1.通过欣赏《美丽的喀纳斯湖》和歌唱《银色的桦树林》,感受春天的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。

2.能用明朗、愉悦的情绪,纯美的歌声演唱《银色的桦树林》。感受歌曲美的意境。

3.通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品,了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式,拓展音乐文化视野。

三、教学重点、难点:

歌曲结构和旋律的分析。

四、教学准备:

多媒体课件、钢琴

五、教学过程:

(一)导入师:同学们,春天到了,在这个风和日丽、充满花香的季节里,你最想做什么?(踏青、春游)那今天我们就寻着花香,一起去踏青春游,感受扑面而来的春的气息吧!

(二)欣赏《美丽的喀纳斯湖春野》

1.在《美丽的喀纳斯湖》的背景音乐中,让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设问:听到了什么?仿佛来到了哪里?感觉怎样?

2.根据学生的回答,出示精美的画面。

3.出示《美丽的喀纳斯湖》主旋律,分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾,教师指挥部分学生模仿鸟叫“喳喳喳喳”,进行简单的二声部发声练习。

(四)学习歌曲

1.完整地欣赏歌曲,说说歌曲中哪两句完全一样?哪两句比较像?哪一句完全不同?

2.根据学生回答,分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。(点击课件)

3.试唱曲谱。

4.对于第三句中的“5 #45.”,要先听琴声再模唱,教师可以用手势提示,并提醒学生要轻声唱。

5.跟琴学唱歌曲。

6.完整、熟练地演唱歌曲。

7.通过对比演唱,根据学生的回答,为歌曲加入力度记号,有表情地演唱歌曲。

(五)拓展

1.教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。2.出示《送别》,边欣赏边跟唱。