苏少版五线谱五年级下册音乐第一单元 童声中国娃 《听：童声里的中国 草原小姐妹（一）草原放牧》优秀教学设计

苏少版五线谱五年级下册音乐第一单元 童声中国娃 《听：童声里的中国 草原小姐妹（一）草原放牧》优秀教学设计

教学过程

导入

师：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。大家知道这首诗描写的是哪里的风景吗？（草原）

师：今天就让我们一起去草原看看，出发！

师生律动（音乐《草原赞歌》）。

师：瞧！好客的主人已经来迎接我们了！（出示图片：龙梅、玉容）你们能根据服饰判断出她们属于哪个民族吗？

师弹钢琴，模拟马蹄声。

师：听！这是什么动物奔跑的声音？蒙古族被称作“马背上的民族”。大家能用嘴巴模拟马儿奔跑的声音，用动作表现骑马吗？

集体练习

听：《草原赞歌》用声势伴奏。（方案：弹舌——拍腿 扬鞭——拍手）

用打击乐器为《草原赞歌》伴奏。（方案：拍腿——圆舞板 拍手——串铃）

师：放牧是内蒙古地区主要的生产活动。内蒙古的畜牧业相当发达。如我们喜欢的蒙牛、伊利等品牌的奶制品，就是内蒙古人民对全国人民的美好生活作出的贡献。许多小朋友从小就参加放牧、挤奶等劳动。（出示龙梅、玉容的照片）同学们认识她们吗?为什么称她们是“草原英雄小姐妹”呢？

师生互动，重温英雄故事。

欣赏教学

引入：请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片断。

师：听！这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？

介绍主奏乐器——琵琶。

简要介绍龙梅和玉荣小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。

完整欣赏。

重点欣赏第一段。

介绍“协奏曲”

演唱《草原赞歌》

师：小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？她们的力量从哪里来？（来自对家乡、对幸福生活的爱）下面就来学唱她们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。

师：（范唱）从歌曲中，大家感受到了什么？（快乐的情绪，自豪的情绪）

视谱（出示歌谱）。