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苏少版五线谱五年级下册第四单元 田园交响曲 《奏:竖笛练习(四)》优秀教案设计
基本准确地用肢体语言表现听到的相应主题,并能跟随音乐的段落变化变换动作与之呼应,在动作的表现中感受音乐旋律的美感和空间感
以音乐的方式传递团结友爱,温暖爱的正能量。
多媒体课件、钢琴
主 备
复 备
一、组织教学
师生音乐问好
二、导入
复习小提琴独奏曲《爱的祝愿》
今天欣赏另外一首小提琴独奏曲《爱的喜悦》,希望通过这节课的学习能从演奏形式、节拍、情绪、乐曲结构等说说它们的异同之处。
三、感受体验
1.欣赏《爱的喜悦》
(1)初听
交流:作品拍号(四三拍)
这是一首具有维也纳古典民谣风格的圆舞曲,是奥地利著名的小提琴家及作曲家弗里兹·克莱斯勒与1905年根据一首古老的维也纳乡村民歌曲调创作的幻想小品。作品曲调轻盈欢快,流畅华丽,充满喜悦与浪漫的情调,描写了热恋的幸福和满足,表达出恋人飞扬的神采。
(2)分段欣赏
a.欣赏第一乐段主题
交流:听辨主题旋律,并说说主题旋律出现了几次。
主 备
复 备
出示图谱,记忆主题一。借用一根丝带,随着音乐旋律特点,通过甩、绕圈、抖动的方式来表现。
(主题一) ○ (主题一)
甩 绕圈 甩
第一部分C大调,主题明媚、流畅,光辉而灿烂,用双弦演奏,充满着欢乐的情趣,正如这支曲子的标题,它是表达爱的欢乐。这部分主题旋律在运用三度双音上别具一格,把小提琴的华丽、灵秀表现得淋漓尽致。
主题旋律反复一次后,进入了情意甜蜜、充满幸福感的乐段。它的每个乐句都从后半拍起,显得十分优美,表现获得爱情后的幸福和甜蜜,随后又再现主题旋律。