六年级上册音乐第一单元 七彩桥 《唱：手拉手，地球村 唱着跳着走近你》精品课教案

六年级上册音乐第一单元 七彩桥 《唱：手拉手，地球村 唱着跳着走近你》精品课教案

采集与分享（中外音乐文化的）

单元教材分析

通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品，感受音乐超越语言、跨越国界的独特艺术魅力，和桥梁作用。从《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》中，了解中国改革开放之初的情景，感受作品的象征意义；在《中国花鼓》、《丝绸之路》、《送别》的欣赏中，感悟中国民族音乐的风格及魅力，理解“民族的才是世界的”，激发学生热爱民族音乐的情感。

单元教学目标

1、通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。

2、在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

3、通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。

教学课时： 四课时

教学准备：琴、磁带、录音机

第一课时

教学内容

唱：《手拉手，地球村》

听：《丝绸之路》

教学目标

1、学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。

2、学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。

3、在《丝绸之路》的欣赏中，初步感受中国民族音乐的风格及其魅力，知道“民族性即世界性”的道理，激发学生热爱民族音乐的感情。

探究方向

体会音乐情感的探究

教学重点

学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》 。

教学难点

二声部音准

教学过程

导入：