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六年级上册音乐第七单元 溯流探源（一） 《唱：李玉莲调 森吉德玛 苏格兰的蓝铃花》精品课教案
资源 钢琴 多媒体 学程预设 导学策略 调整与反思 导入
学生观看视频，说一说歌曲中看到的情景。
歌曲教唱
第一遍学生聆听范唱，对歌曲的情绪有一定的把握。
第二遍学生哼鸣的时候，利用旋律的高低，对音高的把握
第三遍学生聆听的时候，结合歌词感受作者内心的呼声，一种对小伙伴的留念。
第四遍找出相似的规律，学生能更快的掌握歌曲。
第五遍通过演唱找出弱起。并注意每句开头的起唱。
第六遍学生完整的有感情的演唱歌曲。
三、拓展延伸
学生尝试着跟着英文版本的曲子演唱。更近距离的感受苏格兰的民歌气息。
并能用不同的形式表现歌曲。
欣赏
学生欣赏其他音乐作品，进一步的了解苏格兰的音乐。
小结
学生在歌声中结束本堂课。 情境创设，导入
1师生问好
2师：同学们，吴老师今天给大家带来一个视频，说说你看到了什么？
这是美丽的苏格兰，那里蓝天澄清，白云悠然在遥远的天边，草地上美丽的蓝玲花漫山遍野，有位小伙伴站立在高高的小丘山，轻声吟唱着，让我们仔细聆听她那美妙的歌声吧。
歌曲教唱
聆听范唱，学生的第一印象。
再次聆听，体会的旋律高低起伏，意欲为下一步让学生用轻柔的声音哼鸣。
用lu音演唱，说说小伙伴表达了怎样的心声？
初步演唱一遍歌词，找找规律歌曲中哪些旋律是相似的？
提出同头换尾的含义。