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六年级上册第六单元 连绵白桦林 《听：波兰舞曲 天鹅湖组曲（选段） 跳蚤之歌》优秀教案
1、情感目标：通过听、唱、动使学生喜爱乐曲，乐于参与音乐活动。
2、能力目标：初步了解速度、节奏对乐曲情绪的影响。
3、知识目标：了解《天鹅湖》有关情节及柴可夫斯基代表性作品。
教学重、难点：
1、辨别乐曲的不同速度、力度、节奏、情绪。
2、了解速度、节奏等要素对乐曲情绪的作用。
教学准备：
多媒体课件 钢琴
教学过程
一、创设情境 激发兴趣
1、观看视频：奥杰塔独舞、四小天鹅舞
讨论：⑴表演者表现的是什么形象？
⑵从表演者动作的速度、节奏、表情来分析她的心情怎么样？
2、简介《天鹅湖》故事情节
二、 学习体验 合作探究
1、欣赏主题二 《四小天鹅舞曲》
讨论：a可配合哪个片段？
b什么理由？
c 用bong bong bong模唱旋律A
d 用la la la模唱旋律B
e接龙唱
f完整欣赏并模唱和动作模仿
d乐曲结构简析 ABA回旋曲式
2、欣赏主题一 《场景》
讨论：⑴ 可配合哪个片段？