苏少版五线谱音乐六年级上册第八单元 阳光年华 《唱：七色光之歌 四季童趣 我的编创 集体舞（七色光之歌）》优质课教案

苏少版五线谱音乐六年级上册第八单元 阳光年华 《唱：七色光之歌 四季童趣 我的编创 集体舞（七色光之歌）》优质课教案

教学目标：

1、情感态度价值观：通过聆听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪，体会歌曲中四季带来的快乐，增强学生对大自然、对生活的热爱。

2、过程与方法：尝试为歌曲加上适当的力度记号，感受歌曲并能表现歌曲更丰富的情感。

3、知识与技能：能准确的把握前半拍休止和切分节奏的演唱，能唱准四度五度大跳音程的音准和长音处的节奏，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲表现歌曲《四季童趣》。

教学重难点：

重点：选择适当的力度记号来表现歌曲，并能用自然的声音演唱歌曲。

难点：准确的把握歌曲中前半拍休止和切分节奏的演唱，能唱准四度五度大跳音程的音准以及长音处的节奏。

教学过程:

猜谜导入

师：同学们好！上课前，我们先来做一个猜谜游戏！

师按节奏提问：什么藏在花丛间？什么躲在草帽下？什么钻进谷堆里？什么缩进棉褂中？（打一季节）

生：春、夏、秋、冬

师：你能尝试跟随我的节奏来回答吗？试一试吧！（师问生答）

师：同学们回答的真不错！现在老师要为游戏增加一点小难度，看看你们是否能继续跟随我的节奏来回答问题呢？听好了！（节奏跟随）

师按节奏提问：四季快乐多，请你来说说！春天做 什么? 。。。。。。

生按节奏回答：春天放风筝！ 。。。。。。

解决前半休止符和切分节奏：

休止符：休止符就像马路上的红灯，看见红灯就得停（就如声音被剪刀剪断（做一个剪刀的姿势））

切分节奏：动词加重

师：同学们的节奏感真不错！今天就让我们一起坐上音乐的巴士，再次走进四季，去感受四季的童趣！（出示主题《四季童趣》）

（播放音乐范唱《四季童趣》）

学唱歌曲

聆听歌曲

一听，感受歌曲情绪

师：请同学们认真聆听歌曲，感受歌曲给你带来怎样的心情呢？