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苏少版五线谱六年级下册第二单元 碧野金山 《听：牧歌 在那东山顶上》优秀教案设计
1.通过欣赏《牧歌》感受蒙古“长调”润腔的独特风格，让学生感受无伴奏合唱纯净、和谐的多声部效果。
2.通过欣赏《在那东山顶上》，让学生初步感受藏族民歌独特的风格和韵味。
3.能情绪饱满、准确地演唱《小黄鹂鸟》，做到声部和谐、清晰，表现出轮唱的特点。
单元重点：
两首不同民族的音乐作品，感受蒙古和藏族不同音乐风格和特点。
单元难点：
1.通过欣赏《牧歌》感受蒙古“长调”润腔的独特风格，让学生感受无伴奏合唱春景和谐的和声音效。
2.能情绪饱满、准确地演唱《小黄鹂鸟》，做到声部和谐、清晰，表现出轮唱的特点。
课时安排：
4课时
第一课时
教学内容:
听《牧歌》
教学目标:
1.通过欣赏《牧歌》感受蒙古“长调”润腔的独特风格，让学生感受无伴奏合唱纯净、和谐的多声部效果。
2.通过哼唱等方式感受歌曲节奏自由、舒展悠长的风格特点，感受长调韵味。
教学重点:
1.通过欣赏《牧歌》感受蒙古“长调”润腔的独特风格，让学生感受无伴奏合唱纯净、和谐的多声部效果。
2.通过哼唱等方式感受歌曲节奏自由、舒展悠长、多装饰音的风格特点，感受长调韵味。
教学难点:
1.通过欣赏《牧歌》感受蒙古“长调”润腔的独特风格，让学生感受无伴奏合唱纯净、和谐的多声部效果。
2.通过哼唱等方式感受歌曲节奏自由、舒展悠长、多装饰音的风格特点，感受长调韵味。
教学准备：
多媒体 电脑 钢琴
教学过程：