六年级下册《补充歌曲》优秀教案

六年级下册《补充歌曲》优秀教案

教学难点：一、如何在有限的时间里,提高学生对通俗音乐歌词鉴赏水平。

二、引导学生正确认识通俗音乐的社会价值。

教学方法：欣赏法、互动法、讲授法

课前准备：吉他、音箱、话筒等

课时：一课时

教学过程：一、导入：

提问：中国古代有唐诗、宋词、元曲，我们今天来看流行歌中歌词的美。你平时喜欢那些流行歌曲呢？

*请几位同学说说他们喜欢的流行音乐*

师生交流，引出课题

板书课题：歌中的诗——流行歌歌词的美

二、展开课题

(一）介绍关于流行音乐

随着改革开放，港台歌曲的传入和内地流行音乐的兴起。

1.港台歌曲的传入

随着改革开放，外面的东西开始不断涌进国内。音乐上人们最先接受的便是港、台的流行歌曲。伴着录音机、卡式磁带的大量进口，这些歌曲以惊人的速度传播。70、80年代尤以邓丽君、苏芮的流行歌曲盒带传播最广，它们对内地流行音乐的发展产生了很大影响。港台歌曲的传入带来了一种新的音乐文化形态。

后至80年代末至九十年代初期罗大佑、李宗盛、周华健、齐秦、张国荣、梅艳芳、张学友、beyond乐队等一代音乐人展现在国人眼前。

2.内地音乐的兴起

“港台风”持续了较长的一个时期后，开始寻找自己的通俗音乐创作的出路。于是谷建芬《思念》《绿叶对根的情意》崔健《一无所有》《一块红布》《花房姑娘》、刘欢《少年壮志不言愁》等经典作品。

教师演唱

1、以学生上课开始时说的几首歌曲为例，教师用吉他演唱

2、解说学生喜欢的流行歌曲歌词的美

介绍歌词的内容、背景与学生生活联系，引导学生去欣赏流行歌的歌词的美。

教师总结

教学反思

板书