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六年级下册第一单元 鼓乐传情 《听：滚核桃 非洲鼓魂（选段）》优秀教案
通过对鼓的不同演奏方式的体验让学生对传统鼓乐的演奏有初步的认识。并能积极参与到创编活动中，尝试利用身边物品进行演奏。
情感、态度、价值观
通过鼓乐的欣赏，感受、体验鼓乐表现不同的音乐形象及其表现力，享受鼓乐带来的愉悦情感，能够让学生产生对鼓的热爱同时激发对鼓乐文化探究的热情。
教学重点
通过欣赏和演奏活动引导学生了解鼓乐的风格特点，激发学生产生对鼓乐探究的兴趣和意愿。
教学难点
引导学生分析作品的结构及创编活动。
教学过程
导入
播放视频，让学生初步感受鼓乐
播放各种鼓的图片，了解鼓的特征及功能
听赏《滚核桃》
1）、了解滚核桃的内容
2）、初听《滚核桃》（播放视频）
注意乐曲用了哪些演奏方式
3）、再次听赏《滚核桃》
鼓乐前后有变化吗？是怎么变化的？
（ 头、身、尾三个部分）
3、拓展
创编小型《滚核桃》
4、欣赏水鼓，感受鼓乐的变化与发展
五、小结