苏少版五线谱六年级下册第一单元 鼓乐传情 《听：滚核桃 非洲鼓魂（选段）》优秀教案设计

苏少版五线谱六年级下册第一单元 鼓乐传情 《听：滚核桃 非洲鼓魂（选段）》优秀教案设计

《滚核桃是一首》山西绛州鼓乐，长期流传于晋南民间。乐曲表现黄土高原晋南一带的农民，在秋收时节摘回核桃，置于房顶晾晒，核桃滚散开来，滚落地下的情景，以此抒发核桃丰收时节农民的喜悦心情。乐曲由头、身、尾三部分组成。乐曲集中体现了绛州鼓乐中“花敲鼓”的精彩技法。

【教学目标】

1、通过听、讲、敲等形式，感知、体验民族鼓乐丰富的节奏美，意境美。

2、充分调动学生学习兴趣和积极性，引导学生创造性地参与音乐实践活动.

【教学重点】

了解鼓的一些击打方式

【教学难点】

1、了解鼓的各种打击方式

2、用不同的打击方式创编情境

【课前准备】

大堂鼓，积木凳，课件，音响，钢琴

【教学过程】

一、大鼓导入

“今天老师带来了一个大鼓，哪位同学能来敲一敲？”

学生上台演奏完，教师在鼓皮，鼓环，鼓钉，鼓梆敲---总结，这是一面会说话的鼓，不同的部位发出的音色都不同，具体丰富的表现力。

【设计意图】

以学生熟悉的乐器导入，由孩子敲再到老师敲，体会鼓的不同部位的不同音色，为歌曲做铺垫。

二、绛州鼓乐《滚核桃》

1、初步感受

（1）、欣赏《滚核桃》视频

“这个视频给你带来的情绪怎样？演奏者手上运用了哪些技巧？”生自由回答。

（2）、总结

《滚核桃》表现秋收时节，在黄土高原的晋南一带农民摘回核桃，置于房顶晾晒的场面。（出示相关图片让学生了解）。核桃在晾晒过程中会发出什么样有趣的声音呢？（学生说一说）

“鼓手用什么样的演奏方式表现核桃滚动碰撞的景象的？”

双手轮流在鼓面上敲，单手鼓棒碰到鼓面敲：滚奏。——引子部分用了滚奏，散板。