苏少版五线谱音乐六年级下册第四单元 欢腾的边寨 《听：北京喜讯到边寨 有一个美丽的地方》优质课教案

苏少版五线谱音乐六年级下册第四单元 欢腾的边寨 《听：北京喜讯到边寨 有一个美丽的地方》优质课教案

1．通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。

2．感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同主题的情绪，并能记住其中的一段旋律。

教具准备：课件 电脑 钢琴

教学过程：

一、导入新课

教师介绍《北京喜讯到边寨》乐曲的创作背景，导入新课的学习。

二、乐曲欣赏

1．初听：《北京喜讯到边寨》乐曲的情绪？

学生回答：欢快、高兴、热烈等等。

师：这首乐曲热烈欢快，深受人们喜爱。

2．这是一首多乐段的乐曲，下面逐段进行欣赏。

听引子与前三个乐段。

（1）聆听引子部分是用什么乐器领奏的？模仿了什么声音？表现了什么情景？

领奏的乐器是圆号，模仿了号角的声音，号角声一声强一声弱，好像是森林山谷中的回音。

（2）听前三个乐段。（学生聆听音乐并分辨三个乐段。分辨时，可用不同的动作表示。）

学生聆听分辨乐段时，可用举手、拍肩等动作表示。

（3）学生轻声视唱主旋律。

学生随老师一起视唱第一乐段的主旋律和第二乐段富于彝族特色音调的旋律。

3. 听乐曲第四乐段。

（1）听第一部分音频。（学生聆听音乐并分辨三个乐段。分辨时，可用不同的动作表示。）

学生聆听分辨乐段时，可用举手、拍肩等动作表示。在一个较长的过渡性乐段转为C调之后，双簧管奏出了优美的旋律。

（2）想一想第四乐段和前三个乐段的音乐有什么不同？表现了什么样的情景？

第四乐段的旋律优美抒情，尤其是旋律的变化音，富有苗族音乐的特色，同前三个乐段的音乐形成了对比，好像是一位苗族姑娘在跳独舞。

（3）学生随教师一起演唱第四乐段的主旋律。

?全班一起视唱旋律。 分组演唱第四乐段主旋律。 学生试着背唱第四乐段的主旋律。