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一年级上册第三单元 可爱的动物 《小小动物真有趣 活动 小动物的歌声》优秀教案
根据一年级学生的好动与音乐学科的特点，我把本课的教学过程以动物狂欢节故事为线索，贯穿整节音乐课，让孩子保持住学习的主动性和积极性。
教材分析：
本节音乐课采用的教材是由西南师范大学出版的小学音乐一年级上册教科书第三单元《可爱的动物》第二课时《动物园》，本课的内容欣赏《狮王》、学习创编歌词律动《动物园》。
这是一个围绕小动物的想象来设计的律动，旨在通过活动，引导学生用身体动作对音乐的感受。在教学时，老师采用引导的方式，边听音乐边带着学生进行律动表演，律动动作可根据学生创编的新歌词来即兴表演。
学情分析：
一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣，虽然对乐理知识掌握少，但是模仿能力强。喜爱动物是孩子们的天性，他们常常在生活中模仿动物的叫声和形态。在孩子们的眼里，可爱的动物是他们可以交流玩耍的朋友。
学生们充满好奇心，好动、喜欢表现自我、可塑性强。本课从学生的经验引发，引导学生抓住不同动物的行走的样子并模仿出来。
教学目标：
根据《义务教育音乐课程标准》的器乐教学要求和对本课教学内容以及学情分析，围绕教学重点和难点，我把本课的教学目标确定为：
（1）知识目标：让学生学会演唱《动物园》。
（2）能力目标：在活动中尝试着创编歌词和律动，初步感知创编的方法和提高学生的创新思维能力。
（3）情感目标：通过本单元的学习让孩子热爱大自然，培养他们热爱动物、保护动物的意识，与动物和睦相处。
重点难点：
（1）体会声音的高低长短以及乐句与乐句的不同之处。
（2）歌词与律动的创编以及表演。
教学策略与手段：
本节课的教学模式基本定格为以故事游戏为主的教学模式。其中运用了：组织丰富多彩的实践活动策略、引导独立探究策略、评价体验策略等。教学方法运用了：故事引入法、直观图示法、小组讨论法、小组合作法等。
课前准备：
（1）、学生的学习准备：思考：我喜爱的小动物。
（2）、教师的教学准备：设计好教学过程、准备好课件。
（3）、教学环境的设计：第一环节为欣赏管弦乐曲《动物狂欢节》中的《狮王》引发新课教学。
（4）、教学用具的设计：PowerPoint课件、电子琴。
教学过程：
谈话导入：今天的动物园可热闹啦！小动物们准备参加动物狂欢节。同学们想去凑凑热闹吗？那我们出发吧！
（设计理念：激发学生学习的兴趣。）