1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。
3. 培养学生的自学能力，掌握阅读技巧。
情感目标：
教学过程中，引导学生关心帮助自己的父母，多做一些力所能及的家务劳动。鼓励他们在家帮助父母承担家务，做一个乐于助人的人。
三、教学重点：
1. 有关家务劳动的词汇。
2. 句型What are you/they doing? What is he/she doing? 及回答。
3. 正确流利地朗读课文。
四、教学难点：
1. sweep the floor, wash the dishes等词汇的读音。
2. 利用现在进行时态的句型开展交流活动。
五、设计理念
整节课围绕“凸显让学引思，构建生长课堂”，遵循《新课程标准》的要求，把课堂面向全体学生，给学生相互交流的机会，鼓励学生大胆地使用英语。设计各种语言情境，鼓励学生通过实践、合作等方式，促进学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。采用“任务型”教学途径，以学生的学习兴趣为出发点，通过练习、对话等形式，在轻松、愉悦的学习氛围中发展思维能力和协作能力，从而提高学生的实际语言运用能力。
六、教学流程：
Step1 Warm up and lead in
Let’s enjoy：《Family》
【设计意图：让学生欣赏了一段family的视频奠定本课的情感基调。】
2. Introduction
Hello, boys and girls. I’m your new English teacher.
出示一张教师的全家照。
Look at my family photo. There are three people in my family. We often play together. Do you like playing games? Let’s play a game.
【设计意图：由我的家庭导入新课，呈现教师的一家三口的一些生活照片和他们正在做的事情，让学生说一说他们正在做的事情，使他们对现在进行时态有最直观的了解.】
Play a game.
【设计意图：复习了动词和动名词词组，激活了学生已有的知识储备.】
Step2 Presentation/ Pre-reading
1. Listen and guess.
What am I doing? 学习生词sweep the floor.
2. Look and say
Who are in Mike’s family?
They are Mike’s father and Mike, Helen, Mike’s mother, Tim and Ben.