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西南师大版音乐一年级上册第五单元 我们都是好朋友 《拍拍手做游戏 欣赏 口哨与小狗》优质课教案
作为一年级的学生，要熟悉并听辨音乐主题，必须多听多体验，同时以多种方法去表现音乐，从而进行听辨。本课采用了画图谱、律动、表演、歌词演唱等方法，让学生在想象与模仿中，渐渐进入音乐，进行富有情节性的表演，从而感受歌曲轻松活泼的情绪。在表演中逐渐熟悉音乐，同时展现出学生的想象力和创造力，学会与老师、同学进行合作，一起共同表现音乐。
教学目标：
1．感受音乐所描绘的意境，感受音乐欢快、活泼的情绪，并能够用语言动作进行表达。
2．能够通过听辨声音的高低、长短来感知音乐形象。
3．能够通过对图形谱的观摩了解乐曲的基本结构，并通过观察感知音乐表达。
4、乐于与同学合作表现音乐，能够正确评价同学的表现。
教学重难点：
1、能够安静、关注地聆听音乐，感受并分辨音乐主题，并和老师、同学一起合作，多种方式表现音乐。
2、感受不同乐段的旋律区别，通过看图谱，初步了解曲式结构.
教学时间：一课时
教学年级：一年级
教具准备：钢琴、主题卡片、多媒体课件
教学过程：
以口哨声导入
师：孩子们，今天老师给大家带了一段有趣的音乐，在这段音乐中出现了一件特殊的乐器，让我们一起来听一听，它是谁？
生：…
师：这个乐器呀我们人人都有，它是用我们的嘴巴来演奏的，我们称它为口哨。你们听。
教学行为：
⑴ 播放a主题音乐
⑵ 教师吹口哨。
【环节目标：以学生已知的知识导入主题，引发学生的学习兴趣，将其带入教学情境。】
二、聆听音乐主题a
（一）主题节拍体验
1、师：轻松、愉快的口哨声，给我们带来了这段音乐的主人翁：一个小男孩。
师：在这段音乐中，小男孩在做什么？