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西南师大版一年级下册第一单元 春天 《找春天 欣赏 春天举行音乐会》优秀教案设计
用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过学唱《春天举行音乐会》、欣赏《春晓》让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。
2.过程与方法目标：从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音，欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器魏歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
3.知识与技能目标：学习休止符的巧妙运用，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。
教材分析：
《春天举行音乐会》是西师版一年级内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用的休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
教学难点：
用打击乐器为歌曲伴奏
在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿
教学重点：
顿音记号的学习
能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化。
教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器
教学过程：
课前律动：《春天到》歌曲 （课件1页）
导入：老师引导同学们一起随着音乐欢快的跳起来！
师：谁知道这首歌曲的名字叫什么啊？它表现的是什么啊？谁能用自己的语言把春天描绘出来？
生：自由回答
师：对了，春天给我们大家就是这样一副万物复苏，生机勃勃的景象。你们听，春天正在举行一场盛大的音乐会呢！
初学唱歌曲《春天举行音乐会》 （课件2页）
1.揭示课题《春天举行音乐会》)
(1).带着问题初听歌曲：有哪些伙伴参加了音乐会？（课件3.4.5页）
（生：春雨、春风、春雷、春水）