一年级下册第六单元 小小音乐家 《音乐是我们的好朋友 唱歌 音乐是好朋友》优秀教案

一年级下册第六单元 小小音乐家 《音乐是我们的好朋友 唱歌 音乐是好朋友》优秀教案

　　本课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以音乐会为贯穿，通过学生主动地视、听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再自己制作乐器进行歌曲创编，进行合作性学习，通过这种学习方式，来激发学生学习兴趣，让学生亲身体验演绎自己制作的乐器的乐趣，培养学生的创造能力，将课堂氛围推向高潮。

　　教学过程：

　　类型 新 授

　　教学目标

　　1、 技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。

　　2、 认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。

　　3、情感目标：通过当一名小音家 ，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

　　重点 歌曲情绪处理，创作歌曲

　　难点 1、继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。

　　2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。

　　准备 钢琴、课件

　　教学过程

　　一、体验音的长短

　　1、吹卷纸“看”音的长短

　　师：不知同学们有没有注意过，在我们生活中，音乐中有许多长短不同的音，现在我就让你们“看看”两个长、短不同的音，会出现什么现象，（音越长，卷纸伸得越长，音短，立刻缩了回来。）

　　2、出示打击乐器，请同学们自己摸索奏出长、短音；

　　碰铃、双响筒、可乐瓶（可以逆向思维）

　　3、交流身边、自然界的音响；

　　4、 喊名字

　　师设计几种情景

　　例一：站在高山上喊，

　　例二：你路上见到一个熟人，可一时想不出他的名字，还好想了一会而叫出来了。

　　生喊： 张— 宁— 宁—、 张 —宁宁。

　　（教师用图谱的形式记录同学们的答案：— — —， — - -， 之后还可以让学生自己创始一种情景，自己用图型表示）

　　二、游戏“转圆圈”，在歌曲的乐曲中体验音的长短。