西南师大版音乐一年级下册第六单元 小小音乐家 《音乐是我们的好朋友 唱歌 快乐的音乐会》优质课教案

西南师大版音乐一年级下册第六单元 小小音乐家 《音乐是我们的好朋友 唱歌 快乐的音乐会》优质课教案

2.能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确地演唱歌曲。

3.能用恰当的动作表现歌曲,激发学生的音乐表现力和创造力。

三、教学重、难点

1、学会正确演唱歌曲。

2、带有休止符的节奏以及结束句的正确演唱。

四、教学过程

(一)导入

1.情境引入,激发兴趣。

师:孩子们,我得到了一张“快乐音乐会”的邀请卡。

2.出示节奏,挥拍读一读。

师:咦,打开邀请卡里面写着两句话。听我读一读。

师:你能模仿我读一读吗? 分句读,再连起来读。

师:这个像“0”一样的符号表示要停顿一下,可以在心里默念一个“嗯”字。

(二)学习歌曲

1.初听歌曲。

师:孩子们你们都读对了,现在我们可以去参加音乐会啦。

播放歌曲伴奏,随着音乐和老师一起律动。

2.再次聆听歌曲。

师:我们来到了音乐会的现场,小演员们已经做好了准备,要表演自己拿手的乐器。同学们听听,都有什么乐器?出示歌单并播放歌曲。学生回答问题。

3.学读第一段歌词。

(1)师:第一个小演员表演的是胡琴,让我们来学学她的动作。

一边做拉胡琴的动作一边学读第一句和第二句。

(2)师:读“得儿喂”的时候是一种怎样的心情?学生回答。

师:对,是得意的心情。

(3)师:小狗和小猫听到了悠扬的胡琴声怎样呢?加上小猫、小狗的动作学读第三句和第四句。“咦”字后面的四分休止符,做一个侧耳聆听的动作提示。教师一边读歌词一边表演动作,便于学生理解和记忆歌词。