西南师大版一年级下册第六单元 小小音乐家 《我想当个音乐家 歌表演 小乐队》优秀教案设计

西南师大版一年级下册第六单元 小小音乐家 《我想当个音乐家 歌表演 小乐队》优秀教案设计

1、通过参与活动《看谁辨得清》的活动表演。让学生初步了解锣，学会使用小乐器，并进行表演，培养学生团结合作意识与能力。

2、通过复习打击乐、小鼓、木鱼铃鼓、碰铃，听辨它们不同的音色特点并掌握正确的方法。

3、通过主动参与，让学生学会用正确的方法演奏锣和鼓，并能完整、活泼地表演《小乐队》

三、教学重点、难点

指导学生自信地担任小乐手，完整、欢快地表演《小乐队》正确掌握锣和鼓的节奏及演奏方法。

教学准备

课件，歌谱、锣、鼓、小鼓、木鱼碰铃。

教学时间

课时

教学过程

1、营造氛围，激发兴趣

老师：孩子们，前面课我们班学习了《看谁辨得清》的活动表演，在那表演中我们有几位小乐手表现得特别棒，首先我们用热烈的掌声欢迎几位小朋友和我们一起来表演一下吧！

老师：孩子们你们真聪明，那么除了这4个乐器，你们还想认识更多的乐器吗？

学生：想！

老师：播放幻灯片（限木乐器），请问它们你都认识吗?

老师：今天老师也给大家带来了一首歌曲，名字就叫《小乐队》在《小乐队》里就出现了这两种乐器，我们去认识一下它们长什么样？听听它们的说话声高吧！

让学生初听《小乐队》

提问：你听到了什么乐器演奏的声音？

你能听出敲击锣鼓的节奏吗？

老师打击节奏学生听，解决节奏难点。

师生进行敲击锣、鼓节奏的接龙游戏。

④歌词接龙朗诵。

⑤歌词接龙演唱。

⑥分角色表演，两组乐队，一组唱歌队，带领学生完整表演。

⑦播放音乐，师生一起演唱《小乐队》