西南师大版音乐一年级下册第六单元 小小音乐家 《我想当个音乐家 歌表演 小乐队》优质课教案

西南师大版音乐一年级下册第六单元 小小音乐家 《我想当个音乐家 歌表演 小乐队》优质课教案

教学重难点：

正确掌握好鼓和锣的节奏及演奏方法。

学会看指挥动作。

教学过程：

课前师生问好

孩子们，今天我们教室里要举行一场音乐会，老师请了几位朋友来参加，想知道它们是谁吗？（想）让我们用掌声欢迎他们。

出示乐器——鼓、锣,看指挥进行乐器演奏。

让学生说出乐器的名称。

师：孩子们，听，这是谁在说话？听出来了用动作告诉我。出示课件（鼓的声音）猜不出来也没有关系，老师用一个谜语来提示一下。（圆圆一只大木桶，上下是皮肚子空，娃娃见了爱打他，一打就说咚咚咚）《鼓》师：掌声欢迎它。跟我一起拍

让学生把乐器弄响，并探索还能怎样弄响。

师：除了声音外，你能用其他方式，或者身边其他物体表现他吗？

（筷子敲击桌子表面）

3、自由玩耍乐器。

4、鼓和大家玩得真开心，有一样乐器不高兴了，怎么还没有介绍它？猜猜它是谁？（圆脸无嘴巴，要用木追打，越打话越多，一抱成哑巴）《锣》我们一起去看看到底是谁？课件锣的声音。师：那么有没有谁能来学一学锣说话呢？生：师示范：

5、锣和鼓合奏

师：锣和鼓都非常守纪律，他们要听到发令声才会发出声音。

老师现在要先向鼓发令了。

我打小鼓：。（老师和学生交换发令）

现在我要向小锣发令了。

我敲小锣：（学生和学生交换发令）

锣鼓说话的节奏：X X 0 X︱ x 0

师：锣和鼓同时说话，给我们出来一个难题，让我们一起来解决。小锣队和小鼓队准备。

师：锣和鼓要来大合奏了。分颜色敲击。（老师小鼓手，学生小锣手）（学生分组敲击）

6、喇叭和电子琴

师：在我们的乐器朋友里呀，还有许多的小乐器唱歌唱得特别好听，我们来听听他们是谁呢？（喇叭和电子琴）