二年级上册第六单元　银色的梦 《我和雪花齐飞舞 唱歌 欢乐的小雪花》优秀教案

二年级上册第六单元　银色的梦 《我和雪花齐飞舞 唱歌 欢乐的小雪花》优秀教案

教学重点

体会四分之三拍 的 强弱规律。

教学难点

能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。

教学准备

钢琴、多媒体

教学过程

一、组织教学

1、播 放《欢乐的小雪花》的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。

2、师生问好

12 34 | 5 — | 5i 5 | 5i 5 | 5 4 32 |1— ||

同学们好 老师好 老师 老师您 好

二、导入新课

1、“同学们，我们都知道一年有四个季节，（春 夏 秋 冬）你们最喜欢哪个季节呢？

学生回答：

师：老师最喜欢冬天，因为会有许许多多的小雪花，用它银白色的外衣装扮我们的校园和城市，可是你们有仔细观察过小雪花吗？我们平时看到的小雪花总是以很快的速度飘落下来，让我们错过了很多美好的瞬间，接下来让我们用一段视频，来观察一下显微镜下的小雪花是怎样形成的。（播放视频）

2.（视频）在小雪花形成的过程中，你认为它是以一种什么速度，什么节奏形成的？

生：缓慢（拖动视频）

3，（视频）老师这里有两条节奏，我们一起来看看是四二拍的节奏更适合还是四三拍的节奏更适合小雪花呢

让学生跟着视频打节奏，如果打的不准，老师再强调

（视频）：你们觉得哪一条节奏更适合呢？

4，（视频）用四三拍的节奏为小雪花伴奏

5（视频）唱第二句旋律，唱熟以后，听歌曲找出刚刚的旋律在歌曲的哪个地方（让现场的小朋友回答）

6（视频）跟着视频再次听歌曲并加上动作

7，读歌词，视频有两遍