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西南师大版二年级上册音乐第一单元 唱吧 跳吧 《歌声真美妙 唱歌 山谷回声真好听》优秀教学设计
二、教学重点：
能用欢快甜美的声音完整演唱歌曲，并能用声音表现原声与回声的强弱对比。
三、教学难点：
用声音表现歌曲的强弱对比
四、教学准备：
1、PPT课件 2、f （强） p（弱）符号卡片
五、教学过程：
（一）、情境引入：
“听回音”—认识喊声与回音的强弱
1、观看动画片（初步感受——回音）
导入：今天我给你们带来了动画片《小兔陶陶的故事》的片段，陶陶遇到了一件奇怪的事情，你能帮他解决吗？让我们一起来看看吧。（播放课件片断二）
看完提问：
动画片把我们带到了哪儿呀？（山谷）片中出现了一个什么自然现象呢？回音：回音是一种非常有趣的自然现象，我们的声音在空旷的地方发出去以后遇到一个障碍物又反弹回去，让我们再一次听到自己的声音，这就叫回音或回声。
2、那我们生活中哪些地方还有回声呢？
生 ：
3、强弱对比
师：生活中有趣的事情无处不在，只要我们用心去观察，就会有收获。
故事中小兔陶陶喊声和山谷回音两个声音比较，谁的更强、谁的更弱呢？
认识强弱
师：强用F表示，弱用P表示，FP都属于力度记号，我们一起来读一读。
（二）、游戏进入：“学回声”
1、感受声音的强弱对比。
教师：现在我们一起来玩一个回声的游戏，你们来做李老师的回声，好吗？看谁的回声最美！（出示幻灯片）
（1）、师：喂 生：喂
（2）、师：你好！ 生：你好！