二年级上册第五单元　时间歌谣 《一寸光阴一寸金 唱歌 时间像小马车》优秀教案

二年级上册第五单元　时间歌谣 《一寸光阴一寸金 唱歌 时间像小马车》优秀教案

重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。

难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。

教学过程

导入

进入教室，故事引入，趣味发声，谜语导出今天的课程主题《时间像小马车》

1、进入教室：学生做律动走进教室。(音乐停之前学生站着律动，然后师生问好之后学生坐下)

2、故事引入：欢迎同学们驾着自己的小马车来到神秘的音乐王国，看，音乐王国的大门已经向我们打开，让我们一起去探险,好么？（好）

3、趣味发声：但是，在进入音乐王国之前，我们要进行一段发音练习，老师演唱“我们坐着小马车”，大家用相同的旋律演唱“哒哒哒哒哒哒哒”。我们来试一下吧！（可进行强弱的练习，师强生强）。

4、谜语导入：音乐王国里有个可爱的小精灵，这几天啊他被一个谜语给难住了，今天来了这么多聪明的小朋友，我们帮帮他，好吗？ “看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见回头跑”。（谜底是时间）同学们太棒了，小精灵为了感谢大家，给大家带来了一首关于时间的歌曲。同学们，让我们一边聆听歌曲，一边为歌曲取个名字吧！（第一遍听）

二、初步感受歌曲

1、熟悉旋律：歌曲听完了，请同学们为它起一个好听的名字吧！（学生为歌曲起名字）（播放课件出示歌曲名字）同学们真棒啊！优美的歌曲配上好听的名字，老师也想和同学们一起参与进来。让我们一边听着歌曲，一边和老师一起用自己的小手来打一下节拍吧！（播放课件复听歌曲）（复听歌曲，教师带领学生边听边做四二拍强弱规律）

认识体验“渐强”“渐弱”：同学们，你注意到歌曲中模仿了什么声音吗？（马蹄声）你能告诉老师，歌曲中马蹄的声音出现了几次？每一次又有什么变化？让我们带着问题再听一遍歌曲。（三次聆听）谁能告诉老师歌曲中马蹄声音出现了几次？有什么不同呢？（四次。强弱不同）真棒！我们来看一下两组动画，你来听听，马蹄声的变化。马蹄声，是从远到近，所以它的声音是由小到大，由弱到强；）马蹄声是渐渐远去，所以它的声音是由大到小，由强到弱。）今天我们要学习两个新的音乐记号，渐强记号和渐弱记号。大家看看，他们像什么呢？（小于号和大于号），那么请同学们伸出自己的小手，来模仿一下，小马奔跑的声音吧。（学生手做渐强渐弱，嘴里模仿马蹄渐强渐弱声）。同学们做的真好！我们来听听是不是这样的，（果然孩子们的模仿能力是真棒！）老师用双响筒来模仿一下马蹄的声音，你来告诉老师，哪一组是渐强？哪一组是渐弱？（学生回答）同学们回答的非常正确，那么，大家用手来模仿敲双响筒，用嘴模仿马蹄的声音！（学生模仿，做渐强渐弱）。同学们太棒了，做的真好！老师想给漂亮的小马带上铃铛（串铃），那么你再来告诉老师，哪一组是渐强，哪一组是渐弱？（学生回答）同学们回答的非常正确，也请你用手来模仿一下串铃的演奏，用嘴模仿马蹄的声音！

三、学唱歌曲

1、熟悉歌词：刚才，小精灵告诉老师，想听听同学们可不可以按节奏来朗读歌词，我们读给他听听好不好啊？（好）下面请同学们一边拍手一边和老师一起按节奏读歌词，注意，“嗒嗒嗒嗒”的马蹄声要读出渐强和渐弱的感觉。

2、视唱曲谱：同学们，在音乐王国里面有七个调皮的小宝宝，他们最喜欢捉迷藏了！这不，小精灵又找不到他们了，我们帮他找找好吗？只要你准确的叫出他们的名字，他们就会出现！你知道，他们叫什么名字么？（学生答：do,re,mi,fa,sol,la,si）现在我们看大屏幕，一起来找一找这七个可爱的小宝宝吧！（学生视唱曲谱）请孩子们跟着老师钢琴视唱曲谱

同学们太厉害了，一下子就把七个小宝宝找到了！谢谢你们哦！ la宝宝和si宝宝要回去睡觉了，但其他五个宝宝还想和大家在玩儿一会儿！大家想不想和他们玩呢？（想）那好吧！那请同学们请看到歌谱，跟老师合作唱唱这首歌曲的旋律，同学们唱红色边框的部分，老师唱其余剩下的部分。

演唱歌曲：同学们唱的真好，你们好聪明啊！那么让我们一起来坐上时间的小马车吧！请同学们带着歌词跟着钢琴一起，我们来学习一下《时间像小马车》这首歌曲，我们就像大白鹅挺起胸膛来唱歌（学唱歌曲）第二遍：同学们注意我们马蹄的强弱，在第二乐句作渐强，第四乐句作渐弱。再来一遍。第三遍提速演唱。

四、合作展示

1男女合作唱。同学们唱的非常好，但是小精灵想知道是男同学唱的更好还是女同学唱的更好，那么就请男生起立演唱一遍，女生来打节拍；;老师钢琴伴奏（男生演唱）接下来，请女生起立演唱，男生来打节拍老师钢琴伴奏t;（女生演唱）。

2创编舞蹈。男同学和女同学唱的都很棒，那么，你会模仿小马奔跑的动作吗？让我们一边驾着自己的小马车，在跟着老师在音乐王国里尽情舞蹈吧。3大家跳得真欢乐，那我们加入我们的歌声来试试啊。（相机提示错误）

4、打击乐伴奏：同学们，你们还记的刚才的双响筒和串铃么？老师这里有3个双响筒和3个串铃，老师要找3名男生和3名女生来为大家合作一下，其他的同学一边演唱，一边打节拍，注意渐强和渐弱！（钢琴伴奏）你们做的真好！请同学们把双响筒和串铃送到前面。

五、课堂小结

同学们，今天你在音乐王国里面玩的开心吗？不知不觉中时间就过去了，到了我们该回家的时候！小精灵让我提醒同学们，一定不能浪费时间，要珍惜时间，做最有意义的事情！同学们，让我们坐着小马车追赶自己的时间吧！（老师播放音乐，同学们有序出门）