二年级上册第五单元　时间歌谣 《时间就在我身边 欣赏 在钟表店里》优秀教案

二年级上册第五单元　时间歌谣 《时间就在我身边 欣赏 在钟表店里》优秀教案

教学重点

1、通过聆听记忆主部主题。

2、能感受与描述音乐情绪、力度、速度的变化并初步感受作品的曲式结构。

教学难点

能较好地应用打击乐器为三次有较大变化的主部旋律进行伴奏。

教学用具

彩色粉笔，串铃，三角铁，

教学过程

一、导入新课

师：孩子们，上课前，我们先来猜一段谜语：会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。打一物。

生答。

师：孩子猜对了，那我们一起来欣赏一下不同的时钟以及它的声音。

设计意图：将学生引入教学情境

3．图片声音，这些都是时钟发出的声音。有一位作曲家他巧妙地把各种钟表的声音用管弦乐器模仿各种钟表的声音。听的时候请孩子们思考歌曲的情绪是什么样的？）

4.请同学回答老师的歌曲的情绪是欢快活泼的，还是优美舒畅的。

5.瞧，钟表点里正在开音乐会呢？它们迫不及待地想为孩子们表演，可是钟表店的主人说了，孩子们在听的时候要猜猜是哪些时钟在表演，（听）用你们自己喜欢的动作模仿不同的钟表表？

6.在这段音乐当中，你们听到了哪些钟表的声音？（学生回答：闹钟，大钟，布谷鸟中等）老师：那你们觉得用什么动作来模仿大钟，杜鹃报时钟，闹钟呢？

学生答：只要在面前学大钟摆动，杜鹃报时钟用声音，双手放在嘴边，小闹钟双手举起摇动。那我们进行一个小小的比赛！男生用摆臂的动作数数大钟摆动时响了几次？女生听在杜鹃报时处听听响了几次？看看是男生还是女生听得最仔细（二听A）

教师：小女生回答杜鹃报时钟叫了几次呢？

学生：八次。

教师：看来小女生听得很仔细。有请小男生回答大钟钟摆摆动的声音，它响了几下呢？

学生：七下。

7.孩子们学得这么快，我们再把这一段乐曲表演一遍。

8．看来孩子们都这么聪明，下面听听这两段音乐，找找这两段音乐与我们的第一段音乐的相同点与不同点（学生答）

9.相同点：与第二乐段的旋律相似，不同点：结尾的时候速度变慢，力度变弱。